Syfte:
Undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas. Den ska ocks&aring; uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta p&aring; ett unders&ouml;kande och probleml&ouml;sande s&auml;tt.
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;ga i fokus:
<ul>
<li>skapa och tolka bilder</li>
<li>arbeta unders&ouml;kande och probleml&ouml;sande.</li>
</ul>
&nbsp;
Centralt inneh&aring;ll:
Bildanalys
<ul>
<li>Historiska och samtida bilder och vad bilderna ber&auml;ttar, t.ex. konstbilder.</li>
</ul>
Bildframst&auml;llning
<ul>
<li>Teckning, m&aring;lning och modellering</li>
</ul>
Redskap f&ouml;r bildframst&auml;llning&nbsp;
<ul>
<li>olika element som bygger upp en bild: f&auml;rg, form, yta samt f&ouml;r- och bakgrund.</li>
</ul>
&nbsp;
Konkretisering av m&aring;len:
<ul>
<li>Eleven bidrar till arbetsprocessen och v&auml;ljer alternativ som leder fram&aring;t.</li>
<li>Eleven bidrar till att utveckla id&eacute;er inom n&aring;gra olika &auml;mnesomr&aring;den genom att &aring;teranv&auml;nda historiska bilder och bearbeta dem.</li>
<li>Eleven kan framst&auml;lla n&aring;gra typer av ber&auml;ttande bilder som kommunicerar upplevelser s&aring; att budskapet framg&aring;r.</li>
</ul>
Bed&ouml;mning:
<ul>
<li>Eleven arbetar med olika konstn&auml;rer och deras alster.</li>
</ul>
Genomf&ouml;rande:
<ul>
<li>delta vid gemensamma genomg&aring;ngar,</li>
<li>anv&auml;nda olika material f&ouml;r att framst&auml;lla sina alster</li>
</ul>

Några kända konstnärer

Matriser i planeringen

Uppgifter