Vår kropp, huden och känseln

Under flera veckor kommer vi inom biologin arbeta med vår kropp. De första veckorna kommer vi att arbeta med hur kroppen är uppbyggd och hur huden och känseln fungerar. Efter denna planering följer fler som handlar om andra delar av kroppen.

Det här ska vi lära:

- Hur en cell är uppbyggd och fungerar

- Vad energi kan betyda för oss människor

- Skillnaden mellan organ och organsystem

- Hur de olika organen samarbetar i våra organsystem

 

Så här ska vi arbeta:

- vi kommer att arbeta med Gleerups digitala läromedel. Läsa texter tillsammans och enskilt

- vi kommer att genomföra olika enkla undersökningar utifrån en planering

- vi kommer att diskutera våra hypoteser och resultat i klassen

- vi kommer att arbeta med enskilda övningsuppgifter, både med och utan datorn

- vi kommer att titta på olika filmer och teveprogram och diskutera det vi lär oss av dem

 

Så här får du visa:

- genom att delta i diskussioner och andra gemensamma övningar (muntligt)

- genom att redovisa dina resultat och din arbetsgång med olika experiment (skriftligt eller vid behov muntligt, på dator eller på papper).

- genom ett skriftligt alternativt muntligt prov i par när vi avslutar arbetsområdet.

 

Viktiga ord och begrepp:

cell                                                           

energi                                                      

cellandning

koldioxid

organ

organsystem

känselsinnet

pigment

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.