NO-fördjupning 06e, v.46-4

Välj ett ämne inom fysik, kemi eller biologi som du är intresserad av. Ta reda på information om det och dela sedan med dig av vad du lärt dig till dina klasskompisar.

Elevens del

Beskrivning av arbetsområdet

Under fem veckor kommer ni att få fördjupa er i ett ämne som ni själva har valt. Det går till på följande sätt;
1. Ni väljer ett ämne
2. Ni skriver några frågor om saker ni undrar över inom ämnet
3. Ni letar efter tillförlitliga källor som ni kan använda er av för att hitta information om ämnet
4. Ni letar svar på era frågor och antecknar dem
5. Ni sammanställer er information på valfritt sätt, tex en text, en film, en presentation, en poster eller liknande
6. Ni övar inför att dela med er av er information till resten av klassen
7. Ni presenterar er fördjupning för klassen på valfritt sätt, tex muntlig eller presentation, film eller liknande

Elevens mål

Ni ska kunna:

• formulera frågor som ni vill ta reda på svaret på
• reflektera kring om en källa är tillförlitlig eller inte
• leta reda på information om ert ämne
• sammanställa den information som ni hittat
• förstå och använda begrepp kopplade till era ämnesområden
• redovisa ert arbete för resten av klassen
• lyssna och ta till er av de andras redovisningar

Arbetssätt/Undervisning

• individuellt arbete
• redovisningar
• information om källhantering av skolans bibliotikarie

Bedömning

Ni kommer att bedömas kontinuerligt baserat på deltagande och presterande under lektionerna

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
• Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Kriterier

• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
• Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
• Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp.