1. Innehåll

Vi ska lära oss att:

• handla mat, dryck, m.m.
• ord för sådant som man äter, dricker eller läser
• räkneord 1–10 000
• tala om var man har ont
• några kroppsdelar
• fylla i personuppgifter på en blankett
• använda estar i presens
• jämföra personer och saker (adjektivets komparation)
• några geografiord
• frågeord
• använda verb med diftong i presens (empiezo, empiezas osv.)
• några djur

2. Arbetssätt

• Övningar i boken och stencilar
• Läxor
• Hörövningar
• Översätttningar
• Muntliga övningar
• Rollspel
• Förhör

3. Bedömning

Prov på kapitel 5 - 8.

Läxförhör 

Arbete med material, övningsbok, stenciler, gracias.nu med mera i klassrummet.

4. Syfte

Genom att använda innehållet i avsnittet "Vad ska vi lära oss?", kommer vi att bedöma din förmåga att:

5. Centralt innehåll

• Syfte
• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,

  M2
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  M2
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

  M2
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

  M2
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

  M2
• Centralt innehåll
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

  M2  4-9
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.

  M2  4-9
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.

  M2  4-9
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.

  M2  4-9
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

  M2  4-9
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.

  M2  4-9
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.

  M2  4-9
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.

  M2  4-9
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.

  M2  4-9
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

  M2  4-9
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

  M2  4-9
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.

  M2  4-9

M2

Bedömning kopplad till kap. 5-8