Läsår 17/18 - PP - Läsa, skriva och samtal om olika typer av texter

”En barndom utan böcker, det vore ingen barndom. Det vore att vara utestängd från det förtrollade landet, där man kan hämta den sällsammaste av all glädje. Har vi en gång vant oss att hämta vår fröjd och tröst i böckerna, så kan vi inte undvara dem” ( citat av Astrid Lindgren).

Planering för arbetsområde

Under läsåret kommer du att möta olika typer av texter i alla ämnen. Vi kommer att lära oss hur de olika texterna är uppbyggda, hur man skriver olika texter för olika syften och lära oss olika strategier för att läsa olika typer av texter. Vi kommer att utgå från gengrefamiljerna Berättarfamiljen, Faktafamiljen och den Evaluerade familjen (åsikter). 

Följande långsiktiga mål i ämnet ligger till grund för arbetsområdet:

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla....

• din förmåga att läsa, lyssna på och skriva olika typer av texter,
• din förmåga att samtala om texternas innehåll innehåll,
• din förmåga att förstå texternas budskap budskap,
• din förmåga att berätta, förklara och utrycka argument så att andra förstår, och
• kunskaper om texters uppbyggnad och vad de har för syfte. 

Bedömning - I arbetsområdet bedöms på vilket sätt...

• du kan läsa och skriva genom att någon vuxen på skolan lyssnar när du läser och genom att läsa de texter du skriver och samtala med dig om dem,
• du kan samtala om olika typer av texter genom att någon vuxen på skolan lyssnar på dig när du pratar med eller berättar för klasskamrater om en text du läst eller lyssnat till,
• du kan förstå olika texters budskap genom att du på olika sätt får återberätta och samtala om en textens innehåll,
• du kan berätta en saga från början till slut så att andra förstår genom att någon vuxen på skolan lyssnar på dig, och
• du kan visa att du vet hur en saga är uppbyggd genom att skriva en saga med början, handling och slut.

Vad ligger till grund för bedömningarna? Hur och när kommer bedömning ske?

Dina egna exempel på olika typer av texter och reflektioner kring det du läst. 

Undervisning - hur kommer vi att arbeta?

Vi kommer att lära oss olika lässtrategier genom att läraren visar olika strategier som du sedan själv testar och vidare kommer att använder när så behövs. 

Vi kommer att lära oss hur de olika texterna är uppbyggda.

Vi kommer att lära oss vad olika texter har för syfte. 

Vi kommer att både skriftligt och muntligt reflektera kring vad vi läst individellt, i par, i grupp och helklass.

OLIKA TYPER AV TEXTER

Berättarfamiljen: Berättande, återberättande, nyhetsartikel 

Faktafamiljen: Självbiografi, biografi, historiskt händelseförlopp, förklaringar, beskrivningar, instruktioner, labrapporter, rapporter, 

Evaluerande familjen: Argumentationer, diskussioner, recensioner, tolkningar

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och