Modersmål albanska årskurs F-3

A B C D E F

Syfte

Under det här läsåret jobbar vi med att använda språket i olika sammanhang. Vi spelar spel, tittar på film, utökar ordförrådet, målar, läser och skriver. Vi kommer också att prata om olika traditioner och jämföra dessa med Sverige.

Centralt innehåll

Undervisningen innehåller följande moment:

• muntliga spel och ordlekar
• samtal om elevernas vardagliga upplevelser och erfarenheter
• samtal om årstider-dagar-månader
• samtal om högtider, traditioner och kultur
• högläsning för elever
• lekar, sånger
• lästräning
• skrivträning - bokstäver, ord, siffror

Viktiga begrepp

     Ord för olika känslor och åsikter på modersmålet

     Ord som tillhör olika traditioner på modersmålet

Arbetssätt

• Individuellt, i par och grupparbete.

Bedömning

• Genom min observation av elevens muntlig presentation,skrivande produktion och grupparbete.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.