&nbsp;
Syfte
Bildundervisningen har en viktig roll i f&ouml;rst&auml;rkningen av f&ouml;rst&aring;else och presentation av kunskaper i andra &auml;mnen. Bildundervisningen har ocks&aring; som syfte att ge eleverna redskap f&ouml;r att framst&auml;lla bilder p&aring; olika s&auml;tt, f&ouml;r olika syften och med olika metoder.
&nbsp;
Genomf&ouml;rande
Det h&auml;r har vi gjort:
vi har gjort illustrationer till en text, t.ex sagobilder
vi har ritat och m&aring;lat med olika tekniker, t ex m&aring;leri med olika sorters f&auml;rger och redskap
vi har arbetat med olika naturmaterial t. ex, gips och lera
vi har arbetat med konstruktion
Begrepp
Skapa, kollage, h&ouml;stf&auml;rger.
Bed&ouml;mning
Vi bed&ouml;mer elevens f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda olika tekniker och framst&auml;lla bilder.&nbsp;
Bed&ouml;mningen sker genom utst&auml;llningar gjorda av elevernas bilder.&nbsp;
&nbsp;

Bild

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

 Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

Bildundervisning i åk1

Matriser i planeringen

Uppgifter