<h2>Inledning</h2>
<p>Undervisningen i samh&auml;llskunskap ber&ouml;r en m&auml;ngd fr&aring;gor som ge eleverna verktyg att hantera information i vardagsliv och studier och kunskaper om hur man s&ouml;ker och v&auml;rderar information fr&aring;n olika k&auml;llor.&nbsp; P&aring; s&aring; s&auml;tt skapas f&ouml;ruts&auml;ttningar till att utveckla kunskaper om hur man kritiskt granskar samh&auml;llsfr&aring;gor och samh&auml;llsstrukturer. &Auml;mnet samh&auml;llskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur individen och samh&auml;llet p&aring;verkar varandra.&nbsp;</p>
<h2>Syfte/f&ouml;rm&aring;gor</h2>
<p>Se nedan</p>
<h2>Metod/inneh&aring;ll</h2>
<p>Dokument&auml;rfilmer, diskussioner i helklass, boken i samh&auml;llskunskap (kapitel folkh&auml;lsa), olika sidor p&aring; n&auml;tet som ber&ouml;r m&auml;nskliga r&auml;ttigheter, statistiskbyr&aring;n.&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Muntlig debatt inf&ouml;r klassen.</p>

SO (år 1-3)

Undervisningen ska ge eleverna verktyg att hantera information i vardagsliv och studier och kunskaper om hur man söker och värderar information från olika källor. Genom undervisningen ska eleverna också ges förutsättningar att utveckla kunskaper om hur man kritiskt granskar samhällsfrågor och samhällsstrukturer. Eleverna ska vidare ges möjlighet att utveckla kunskaper om samhällsvetenskapliga begrepp och modeller Undervisningen i ämnet samhällskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunska¬per om hur individen och samhället påverkar varandra. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en helhetssyn på samhällsfrågor och samhällsstruk¬turer. I en sådan helhetssyn är sociala, ekonomiska, miljömässiga, rättsliga, mediala och politiska aspekter centrala.  LYCKA TILL!! 

Lgr 11 kunskapskrav för samhällskunskap åk 7-9

Samhällskunskap - 2014 ht: Rättigheter och rättsskipning.

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

De mänskliga rättigheterna inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Deras innebörd och betydelse samt diskrimineringsgrunderna i svensk lag.

Olika organisationers arbete för att främja mänskliga rättigheter.

Hur mänskliga rättigheter kränks i olika delar av världen.

Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.

Rättssystemet i Sverige och principer för rättssäkerhet. Hur normuppfattning och lagstiftning påverkar varandra. Kriminalitet, våld och organiserad brottslighet. Kriminalvårdens uppgifter och brottsoffers situation.

Rättigheter och rättsskipning

Matriser i planeringen

Uppgifter