Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Engelska allmän bedömningsmatris
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uddevalla/norgardenskolan/emmiejonsson/3256616357_1509441774398.english.jpg
Skapad 2017-12-11 08:40
i Norgårdenskolan 7-9 Uddevalla
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Engelska
Vi skall arbeta med kunskapskraven:
Läsa
Lyssna
Tala
Skriva
Realia
Innehåll
Denna kommer att vara uppdaterad nu inför bedömningen i UNIKUM men är också ett dokument som jag kommer att arbeta i så fort vi har nya resultat/ ytterligare kunskaper och mål som nåtts. Dessa kunskapskrav är ju "flytande" - vi jobbar med dem hela tiden.
Matriser
Bedömningsmatris - Engelska åk 7-9
| Ej uppnått kunskapskraven | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
ANSVAR & ENGAGEMANG
- aktivitet på lektionerna
- eget ansvar (inlämningsuppgifter, läxor, prov, grupparbete, komma i tid osv.)
|
Tar ej tillräckligt ansvar för sitt eget lärande. Har svårt att komma igång med sina arbetsuppgifter och/eller arbetar endast korta stunder.
|
Deltar aktivt på lektionerna och tar ett visst ansvar för sitt eget lärande.
|
Deltar aktivt på lektionerna och tar ansvar för sitt eget lärande.
|
Deltar aktivt på lektionerna och tar ansvar för sitt eget och gruppens lärande
|
|
LÄSA
|
Läser enkla texter och har svårigheter med att återge innehållet i den lästa texten.
Har svårt att förstå den lästa texten.
|
Läser till åldern anpassade texter och kan återge det lästa i stora drag så att andra förstår.
|
Läser, förstår helhet och detaljer i texter och kommenterar dem.
|
Läser även längre texter, kommenterar dem och kan dra egna slutsatser utifrån det lästa.
|
|
SKRIVA
|
Har svårt att göra sig förstådd i skrift.
|
Kan skriva olika typer av texter med ett enkelt språk så att den som läser förstår vad texten vill säga.
|
Skriver varierat (meningsbyggnad, ordval etc) och har gott sammanhang i texterna. Kan skriva olika sorters texter.
|
Har hög språklig säkerhet och flyt i sina texter, vilka dessutom har ett rikt innehåll.
|
|
TALA
|
Deltar inte i samtal och diskussioner eller deltar inte tillräckligt ofta.
Har svårt att återberätta något man läst, hört, upplevt etc.
|
Deltar i samtal och diskussioner där eleven framför sina egna åsikter.
Kan återberätta något man läst, hört, upplevt etc.
|
Talar tydligt och har ett gott sammanhang, och kan anpassa språket till olika situationer.
Använder sig av strategier som tex omformuleringar för att göra sig förstådd.
|
Talar tydligt med språkligt flyt, sammanhang och variation.
|
|
LYSSNA
|
Har svårt att förstå talad engelska, till exempel vid instruktioner.
|
Förstår helheten i talad engelska från olika delar av världen.
|
Förstår helheten i talad engelska från olika delar av världen, samt kan sammanfatta det sagda och kommentera det.
|
Förstår helhet och detaljer i talad engelska från olika delar av världen. Kan sammanfatta och kommentera det man hört.
|
|
REALIA
|
Du har inte visat tillräckliga kunskaper inom detta kunskapskrav
|
Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
