Europa

Tidigare har vi lärt oss om Sverige, Norden och Baltikum. Nu ska vi ge oss ut i Europa. Det är världsdelen som du bor i. Du kommer under detta arbetsområde att få lära dig namngeografi och begrepp som hör till området. Du får lära dig om naturlandskap och klimat, samt naturresurser och befolkning. Du kommer att få träna på att jämföra och beskriva olika länder.

Syfte

Genom undervisningen ska du ges förutsättningar att utveckla kunskaper om vilka Europas länder är och var de ligger samt deras huvudstäder. Du ska även lära dig vilka de stora bergskedjorna, floderna och haven är samt var de ligger. Undervisningen kommer även bidra till att du utvecklar kunskaper om likheter och skillnader mellan länderna, vilka naturresurser de har och hur befolkningen är fördelad. Du ska också få resonera om levnadsvillkoren samt hur natur- och kulturlandskapen har förändrat Europa och hur det har påverkat naturen och människorna.  

Innehåll undervisning:

• Europas geografi, naturlandskap, klimat, naturresurser och naturtyper
• vi lär oss om Europas befolkning
• vi läser faktatexter om Europa i läroboken Upptäck Europa - geografi
• vi jämför olika regioner och länder
• vi ser på faktafilmer och serien Geografens testamente - Europa 
• vi tränar på namngeografi på Seterra och med hjälp av kartböcker
• vi skriver faktatexter och svarar på faktafrågor
• vi samtalar och diskuterar olika levnadsvillkor och dess orsaker 
• läraren berättar

Du ska kunna:

• namn och läge på Europas länder och dess huvudstäder
• namn och läge på några bergskedjor, floder och hav
• ha kunskap om Europas resurser och hur de är fördelade
• använda och förklara centrala ord och begrepp som vi använt
• ge någon förklaring till Europas befolkningsfördelning
• förklara hur natur- och kulturlandskap påverkar människorna
• förklara olika levnadsvillkor i Europa och några orsaker varför det är så
• veta vad EU är och vad de länder som ingår i EU samarbetar kring

Bedömning:

Jag kommer bedöma följande: 

- din förmåga att använda geografiska begrepp på ett fungerande sätt 
- din kunskap om Europas namngeografi 

- din kunskap om Europas naturresurser och hur de är fördelade
- din förmåga att beskriva hur befolkningen är fördelad i Europa

- din förmåga att resonera om hur natur- och kulturlandskap påverkar människan 
- din förmåga att resonera om orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor i Europa 

- din förmåga att jämföra olika länder och se likheter och skillnader samt orsaker till att det är så 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
• kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor utifrån ekologiska, sociala och ekonomiska perspektiv på hållbar utveckling, och
• förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Centralt innehåll

• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och mineraler. Var på jorden olika naturresurser finns och hur människors användning av resurserna påverkar landskapet och människans livsmiljöer.
• Klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människans livsmiljöer.
• Utmärkande drag för några natur- och kulturlandskap i Sverige, Europa och världen.
• Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.
• Hur val och prioriteringar på individ- och samhällsnivå kan påverka miljön och främja hållbar utveckling.
• Beskrivningar och enkla analyser av platser och regioner med hjälp av kartor och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.