Palla göra pallen

I denna uppgift ska du som elev få designa en egen pall. Du kommer att arbeta med arkitektur som inspirationskälla där du väljer en känd byggnad för att göra ett tryck till pallen. Vi kommer i arbetet använda oss av plywood.

Pall

VAD?

Du ska tillverka en pall som du sätter en personlig prägel på genom att inspireras av en känd byggnad. Vi kommer att arbeta med olika typer av rapporterat mönster då det är ett krav att du trycker ett mönster antingen på tyg eller på plywooden.

HUR?

Du arbetar i slöjdsalen, inspireras av powerpointen som vi visar i början av arbetsområdet eller av sådant som du sökt upp själv. Ett krav i arbetet är att det tydligt går att se en koppling till den valda byggnaden.

VARFÖR?

Under det här arbetet kommer du lära dig att skapa en pall efter din egen design. Du kommer att få en förståelse för hur de olika delarna i slöjdprocessen hänger ihop för att skapa en helhet och för att kunna tillverka pallen.

Du kommer att:

- utveckla din förmåga att praktiskt genomföra din idé.

- utveckla din kreativitet

- utveckla din förmåga att välja och hantera olika verktyg utifrån syftet

- dra lärdom av tidigare erfarenheter i din slöjdprocess

- utveckla din förmåga att bedöma ditt arbete, både under tiden och efter avslutat arbete. Att tänka igenom gjorda val och motiverar dem (vad, hur och varför).   

- utveckla din självständighet i slöjdprocessen

 

                                                             

Bedömning

  Vid bedömningen tittar vi på hur du:

• jobbar med idéutveckling, formgivning och framställning
• använder olika slags redskap samt dess benämningar
• hittar lösningar och för arbetet framåt med egna initiativ
• tar ansvar för att lektionstiden används effektivt så att du hinner slutföra ditt arbete.

Vi bedömer även din förmåga att:

- formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker

- analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp

Ditt arbete bedöms successivt under varje lektion, samt när du är klar och gjort en utvärdering (muntligt eller skriftligt).

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Uppgifter

Arbetsprocessen

Här kan du lämna in reflektionen över din arbetsprocess. Ni har tilldelats skriftliga instruktioner på mentorstiden. Tänk på att det är viktigt att vi kan följa din designprocess. Hade du en ide som du omvärderat efter att du studerat din 3D modell så ska det framgå hur du tänkt om!