Under spelstunderna arbetar vi med samarbete, turtagning, ord & kommunikation samt spelregler. Vanligtvis är klassen uppdelad i mindre grupper med en till två personal i varje grupp.

Spel som bland annat spelas: 

Memory, Lotto, Bingo, Kim´s lek- spel som det finns mycket att samtala kring. 

• Syfte
• samspela med andra,

  KOM
• tolka olika former av kommunikativa uttryck,

  KOM
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

  VAA
• sortera föremål utifrån kvalitet och kvantitet,

  VEU
• reflektera över samband mellan orsak och verkan,

  VEU
• Centralt innehåll
• Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer, turtagning, att initiera och avsluta samspel eller samtal.

  KOM  1-3
• Kroppsspråk, tecken eller tal.

  KOM  1-3
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka elevens kommunikation.

  KOM  1-3
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra.

  KOM  1-3
• Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer, turtagning, att initiera, upprätthålla och avsluta samspel eller samtal.

  KOM  4-6
• Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckas på olika sätt.

  KOM  4-6
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.

  KOM  4-6
• Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.

  KOM  4-6
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra.

  KOM  4-6
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om vardagsliv och samhälle.

  VAA  1-3
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet vardagsaktiviteter för att till exempel kommunicera om vardagsliv och samhälle.

  VAA  4-6
• Tidsuppfattning, till exempel länge, före och straxt.

  VEU  1-3
• Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras utifrån sina egenskaper.

  VEU  1-3
• Tidsuppfattning, till exempel länge, före och straxt.

  VEU  4-6
• Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras och kategoriseras utifrån sina egenskaper.

  VEU  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.

  KOM   9
• Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.

  KOM   9
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.

  KOM   9
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.

  VAA   9
• Dessutom deltar eleven i övningar om objekts beständighet och i bedömningar av avstånd och riktning.

  VEU   9
• Eleven deltar också i att sortera konkret material utifrån likheter, olikheter, storlek, mängd, kvalitet och form.

  VEU   9
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.

  VEU   9