👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Lampan HT-17 Da17A
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/ale/davinciskolan/linusmelin2/3254923713_1511776799367.light-tool-lighting-headlamp-product-battery-flashlight-973254.jpg
Skapad 2017-12-11 21:45
i Da Vinciskolan Ale
unikum.net
Grundskola
7
Teknik
I det här arbetsområdet ska ni få arbeta med elektiska komponenter och kopplingar. Ni ska även göra en skiss och ritning av en enkel ficklampa som ni sedan ska bygga. Samt en skriftlig dokumentation.
Innehåll
Uppgift
Du ska:
- Konstruera en ficklampa utifrån givna instruktioner
- Kunna lösa problem som dyker upp
- Kunna använda rätt metod och verktyg för ändamålet
- Rita en skiss och ritning över din konstruktion
- Utvärdera ditt arbete utifrån resultat och kunna se utvecklingsmöjligheter.
Själva ficklampan ska följa dessa kriterier:
- Kunna tända och släcka
- Kunna byta batteri och glödlampa utan att ha sönder själva konstruktionen
Arbetssätt
Vi kommer gå igenom och träna på att löda
Praktiskt arbete i form av byggandet (grupp eller individuellt)
Teoretiskt/skrivande (individuellt)
Matriser
Kunskapskrav detta arbetsområde Teknik
| Ännu ej visat | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Genomföra arbeten
|
|
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
|
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller.
|
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade och genomarbetade fysiska eller digitala modeller.
|
|
Formulera & välja alternativ
|
|
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
|
|
Dokumentera
|
|
Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
|
Eleven gör utvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är relativt väl synliggjord.
|
Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.
|
