Deckare

Vi ska bekanta oss med genren deckare.

Tidsperiod: 

Vecka 35-41

Så här ska vi arbeta

Vi ska jobba med att läsa och skriva deckare.

Vi ska gå igenom vad som är typiskt för en deckare. Vi kommer att läsa några exempel och därefter ska vi skriva deckare. Då kommer vi att gå igenom hur man gör för att skriva en skönlitterär text och öva på korta texter innan vi skriver vår egen deckare.

Lektionsplaneringen ligger på classroom.

När vi skriver kommer vi att följa arbetsgången

Disposition (plan) Tankekarta

Respons Ge fler tips och idéer. Fråga om det är något du inte förstår.

Utkast

Respons - utgå från frågor på classroom

Renskrivning. 

Inlämning på classroom.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett i huvudsak fungerande sätt.