Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
1 - 3
Allerums skola, Helsingborg · Senast uppdaterad: 14 december 2017
Vart tog vattnet vägen? Kan något försvinna? Hur snabbt kan du smälta en isbit? Vad händer om du blandar salt och grus? Dessa frågor och många andra kommer du att få svar på när du arbetar med temat Förändringar.
Bedömningen kommer att göras under och efter arbetsområdets slut.
Jag kommer bedöma din aktivitet på lektionerna samt hur du kan förklara ämnesspecifika ord och begrepp
Syfte (2)
genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Kriterier (5)
Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter