Slöingeskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 14 december 2017
Arbete i Eldorado 3A, kap 2.
Problemlösningsförmåga- Du tänker ut vilka siffror som saknas i redan uträknade uppställningar.
Begreppsförmågan- Du tränar taluppfattning vid överslagsräkning. Du kontrollräknar med addition, dvs du ser samband mellan räknesätt.
Metodförmågan- Du tränar och använder uppställning vid subtraktion.
Resonemangsförmågan- Du motiverar val av huvudräkningsstrategi till olika uppgifter i subtraktion. Du motiverar när du måste växla och inte, samt beskriver hur växling fungerar.
Kommunikationsförmågan- Du visar olika huvudräkningsstrategier på tom tallinje, på mattespråket samt muntligt. Du löser en uppställning konkret med tiobasmaterial, skriver uppställning med siffror, samt beskriver hur du gör muntligt.
Du kan sortera uppgifter med två och tresiffriga tal utifrån uppgiftstyperna:
"Alla talsorter räcker till- ex. 325-213"
"Ta bort lite- ex. 63-5"
"Talen ligger nära varandra- ex. 43-39"
"Talen ligger inte nära varandra och talsorterna räcker inte till- ex. 423-219"
Du ska kunna räkna uppgifterna med lämplig huvudräkningsstrategi och uppställning.
Du ska kunna ställa upp och subtrahera tresiffriga tal med en växling, tiotal till ental.
Du ska kunna beskriva de olika räkneoperationerna och vad växling av tiotal till ental innebär.
Du ska kunna resonera dig fram till grova överslag, som att 598-289 är ungefär 300
Vi kommer arbeta med:
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (1)
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
Kriterier (4)
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter