Mål för arbetsområdet

Målet med detta arbetsområde är att du ska förstå att/hur...

• olika skiljetecken på rätt plats kan utveckla dina texter.
• det finns regler som hjälper dig att sätta ut rätt skiljetecken.
• det finns stavningsregler kan få dina texter att bli korrekta.
• vokaler och konsonanters betydelse i språket.

Konkret:

• kunna reglerna för när man ska ha en eller två konsonanter.
• kunna välja rätt vokal ex o/å eller e/ä.
• känna till hur vissa ljud kan stavas, t.ex. ng- j- tj- sj- n- m-ljud
• känna till att många svenska ord är låneord med stavning som inte följer de vanliga reglerna.
• känna till att vissa ord inte följer reglerna utan är undantag för hur man brukar stava.
• kunna välja rätt skiljetecken då man skriver en egen text.

Aktiviteter och uppgifter som leder mot målen

Du kommer att utföra följande aktiviteter och uppgifter

• Delta vid gemensamma genomgångar om skriv- och stavningsregler.
• Ge respons på texter som inte är korrekta vad gäller skiljetecken eller stavning.
• Skriva egna texter som innehåller vissa regler för skriftspråket.
• Läsa och använda skönlitteratur för att bli uppmärksam hur författare "använder språket"

Bedömning/synliggörande av förståelse

Du kommer att få visa din förståelse genom att 

• Aktivt delge dina kunskaper och tankár vid gemensamma genomgångar.
• Ge respons på texter som behöver korrigeras språkligt(stavning/skiljetecken)
• Skriva egna texter med stöd av checklista och modelltext.
• Använda skönlitterära texter som utgångspunkt för att visa på regler vad gäller stavning och skiljetecken.
• Utveckla det språkliga i texter genom att arbeta med EPA.

Källor vi kommer att använda

Under arbetsområdet kommer vi att använda oss av följande källor:

• skiljetecken.se 
•  prefix.nu

•  youtube:läxhjälpsfilm:skiljetecken gör din text lättare att förstå.

• http://www.learnify.se/rattstavningpdf

• Glad svenska, Natur och kultur
• Svenska akademins ordlista
• "Fredriks sammanställningar"

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• Centralt innehåll
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

  Sv  4-6
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

  Sv  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.

  Sv  A 6
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.

  Sv  A 6
• Dessutom kan eleven ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.

  Sv  A 6