Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Terminsplanering Bild åk 4

Skapad 2017-12-15 12:45 i Killebäckskolan 4-6 (nedlagd) Lunds för- och grundskolor
Grundskola 4 – 6 Bild
Bilder har en stor betydelse för oss människor. Vi omges ständigt av bilder som på olika vis berör oss. Kunskaper om bilder och bildkommunikation är viktiga för att vi ska kunna uttrycka egna åsikter och delta aktivt i samhället. Genom att vi arbetar med olika typer av bilder kan vi utveckla vår kreativitet och bildskapande förmåga.

Innehåll

Grovplanering i Bild för vårterminen -18

Mer detaljerad planering läggs upp i Classroom. 
Reservation för eventuella ändringar.

Arbetssätt

Inför varje arbetsuppgift kommer jag att ha genomgång av arbetsuppgiften och redovisa dess syfte. Jag kommer även vara tydlig med vilka kunskaper som du har möjlighet att utveckla och vilka loggfrågor som ska besvaras i slutets av arbetet. Din arbetsprocess ska dokumenteras på Google drive eller i Classroom.

Du kommer att

- arbeta både självständigt och ibland tillsammans med andra

- använda dig av olika arbetssätt, tekniker och arbetsformer, både traditionella och digitala tekniker.

- dokumentera din arbetsprocess på Google drive samt i Classroom

- redovisa dina arbeten och din arbetsprocess digitalt samt i mindre grupper.

Bedömning

Bedömning sker fortlöpande under arbetets gång. Vid bedömning kommer jag inte bara att se till ditt färdiga arbete. Jag lägger även stor vikt till hela arbetsprocessen och tar hänsyn till:

- din förmåga att kommunicera med bilder.
- din förmåga att skapa bilder 
- din förmåga att utvärdera, resonera och reflektera över dina och andras bilder/ arbeten
- din förmåga till att analysera bilders uttryck, innehåll och funktioner.

 

Planering för vårterminen 2018

v. 3-6 Landskapsbild/ vattenfärg

v. 7-10 Bildanalys/ Valfri teknik

v. 11-15 Keramik

v. 16-19 Collage

v. 20-24 Blyerts skugga och volym/ torrpastell

 

 

 

 

 

 

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: