<h2>Barnens intressen, Var &auml;r vi? Nul&auml;ge</h2>
Vi m&auml;rker att barnen uppskattar n&auml;r de f&aring;r olika uppdrag.&nbsp;&nbsp;S&aring; vi kommer&nbsp;utg&aring;r ifr&aring;n materialet Aktivitetskort Teknik i f&ouml;rskolan, Karin Persson- Gode. Vi kommer utg&aring; fr&aring;n barnens intresse och efter det v&auml;lja olika aktiviteter. Ibland kommer vi anpassar aktiviteten &aring;lders m&auml;ssigt
&nbsp;
<h2>Syfte och m&aring;l, Vart ska vi?</h2>
Syfte - att f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r tekniska l&ouml;sningar. Att hitta l&ouml;sningar och resonemang i teknik.
M&aring;l&nbsp;-&nbsp;F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,
<ul>
<li class="point laroplan">F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att bygga, skapa och konstruera med hj&auml;lp av olika tekniker, material och redskap,</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>M&aring;lkriterier</h2>
Vi vet att barnen utvecklas gentemot m&aring;len n&auml;r vi ser barn som:
<ul>
<li>Reflekterar &ouml;ver hur teknik fungerar</li>
<li>F&aring;r en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r teknik i vardagen</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Metod, och material Hur g&ouml;r vi?</h2>
Metod - Hur f&ouml;rbereder vi barnen? Hur utmanar vi barnen? Hur inspirerar vi barnen?
F&ouml;ruts&auml;ttningar - Tid, rum, &aring;ldrar, ansvarsf&ouml;rdelning, tidsram f&ouml;r arbetet.
Dokumentation - Hur ska vi dokumentera? (observationer, kamera, iPad, film, text)
Vad ska vi dokumentera?
F&ouml;rberedelser, vilket material beh&ouml;vs?

En gemensam mall för planeringsarbetet på förskolorna inom LiCa förskolor

utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

Teknik

Matriser i planeringen

Uppgifter