Språklig medvetenhet

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i ett samhälle där kulturer, livsåskådningar, generationer och språk möts.

MÅL

- Utveckla intresse och nyfikenhet för språket.

- Öva upp den språkliga medvetenheten och få eleverna att känna lust och glädje inför lärandet.

-Att på ett lekfullt sätt inspirera eleverna att använda språket i olika sammanhang.

 -Förbereda eleverna för fortsatt läs- och skrivinlärning i skolan.

 

 

 

ARBETSSÄTT

- Arbetar fördjupat med Bornholmsmodellen första terminen.

- Använder oss utav olika språklekar, språkspel och annat språkmaterial.

- Arbetsblad

- Daglig högläsning där vi tränar på att berätta, återberätta, och vidareutveckla en berättelse.

- Gemensamma recensioner av högläsningsböcker.

- Berätta och tolka utifrån bilder.

- Rim & Ramsor och sånger.

- Återkommande besök på skolbiblioteket.

- Använder oss utav Book-Creator samt Skolstil andra terminen.

- Arbetar med sin skrivarkompis.

REDOVISNINGSFORM

- Tala / berätta i stor och liten grupp.

- Bilder, texter, egna arbetsböcker.

- Redovisa olika arbeten via storbildsskärm.

- Pedagoger och elever reflekterar tillsammans.

- Kamratrespons vid arbete i par.

- Bilder och texter på vägg och anslagstavla.

- Dokumentera i sin pärm/arb.bok och påvisa sin egen utveckling.

- 

Kopplingar till läroplan

• Sv    Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 
• Sv  1-3    Läsa och skriva Sambandet mellan ljud och bokstav. 
• Sv  1-3    Tala, lyssna och samtala Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer. 
• Sv  1-3    Tala, lyssna och samtala Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationer. 
• Sv  1-3    Berättande texter och sakprosatexter Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer. 
• Sv  1-3    Informationssökning och källkritik Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbsidor för barn.