Källkritik 8c

V. 2-14
Vi kommer läsa faktatext, söka information på nätet, som vi sammanställer, göra referat och diskutera hur vi kan tänka källkritiskt. Vi väljer sedan ett ämne, där vi granskar olika artiklar ur ett källkritiskt perspektiv och för ett källkritiskt resonemang.

Syfte - förmågor från kursplanen:

Sv

• Formulera sig i skrift
• Läsa och analysera texter för olika syften
• Söka information från olika källor och värdera dessa
• Urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer

 

Konkretisering av målen – detta visar du genom att:

 -I läsning av artiklar och faktatext, visar du att du kan läsa och analysera faktatexterna, genom att använda lässtrategier.

- Du visar även att du kan göra utvecklade sammanfattningar av innehållet, genom att göra referat i din källkritiska resonerande text.

 -I läsning av artiklar och faktatext, visar du att du kan resonera kring källors trovärdighet och använda dig av källkritiska begrepp.

- I din resonerande text, visar du att du kan formulera dig med anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Bedömning – dessa förmågor kommer att bedömas:

Din förmåga att formulera dig i skrift.

Din förmåga att läsa och analysera faktatext

Din förmåga att söka information och resonera kring källors trovärdighet.

Din förmåga att urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.

Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:

-Vi tränar läsning av faktatext, och går igenom vilka lässtrategier vi kan använda.

-Vi går igenom och tränar på hur man skriver ett referat.

-Vi tränar på att resonera om källors trovärdighet.

-Vi tränar språkriktighet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.