Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ma - åk 3, Bråk

Skapad 2017-12-22 21:36 i Skegrie skola F-6 Trelleborg
Grundskola 3 Matematik
Tal i bråkform • Skriva bråk • Jämföra bråk

Innehåll

Förmågor

Problemlösning:

• Kunna lösa problem i elevnära och vardagliga situationer.

• Kunna utveckla strategier för problemlösning, formulera och lösa problem.

Begrepp:

• Kunna arbeta med tal i bråkform.

Metod:

• Kunna göra enkla beräkningar, använda huvudräkning och lösa rutinuppgifter.

Kommunikation:

• Kunna använda bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer exempelvis pengar och tallinje och bilder av bråk.

Begrepp

en tredjedel, en fjärdedel, bråkform, bråkstreck, liknämniga bråk, en hel, en halv, tiondel, hundradel, prioriteringsregeln.

Arbetssätt

Under arbetsområdet kommer du att arbeta i grupp, par och enskilt.

Diskutera inlärning och komma med förslag på arbetssätt.

Arbeta med att:

- Dela en hel i lika stora delar

- Skriva bråk

- Tiondelar, hundradelar

- En hel

- Jämföra tal, bråk med lika stora nämnare

- Jämföra tal, bråk med lika stora täljare

 

Bedömning

Bedömning, formativt enskilt och i grupp under arbetets gång samt summativ diagnos och utvärderingstillfällen under arbetsperioden.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
    Ma  1-3
  • Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
    Ma  1-3
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
    Ma  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: