Fg Dans, rytmik och rörelse åk 6

Dans kallas rytmiska kroppsrörelser som kan utföras till musik.

Hos många naturfolk och i äldre tider har dansen varit en viktig beståndsdel i den religiösa kulten.

I modern tid förekommer dans dels som konstprestation, dels som sällskapsnöje i många växlande former.

Dans är ett utmärkt sätt att motionera, eftersom den ger styrka, smidighet, kroppskännedom och ökat blodflöde.

Mål

Du ska lära dig hur man räknar i takt till musiken. Du ska kunna sätta samman rörelser till given och egen vald musik. Du ska komma på egna rörelser och stegkombinationer. Du ska anpassa rörelserna till takt, rytm och sammanhang. Detta gör du genom att använda dig av rummet, samt genom att variera rörelsernas tempo och låta musikens karaktär påverka rörelserna uttryck.

Arbetets innehåll

Komplexa danser och rörelser till musik.

Traditionella och moderna danser, samt rörelse- och träningsprogram till musik.

Arbetssätt och redovisningsform

Arbetssätt
1. Vi arbetar med att hitta rätt takt och rytm i olika musik genrer med hjälp av olika former av dansrörelser.

2. Vi provar olika former av moderna danser för att få inspiration till en egen skapad dans.

3. Vi tränar på lektionerna både i helklass och i mindre grupper. Vi hjälper varandra för att kunna utvecklas och bli bättre.

Redovisning

Ni kommer i grupper få göra en musikanalys av valfri låt efter rådgörande med mig. Därefter kommer ni i era grupper skapa en koreografi till er utvalda låt som ni visar upp i slutet.

Visa din kunskap - Bedömning

Bedömning sker löpande under hela arbetsområdet. Bedömning sker även av arbetet och slutprodukten av den egna koreografin.

Reflektion

# Hur aktivt lyssnar jag på instruktioner från läraren?
# Frågar jag min lärare om det är något jag inte förstår?
# Hur fungerar mitt tränande under lektionerna?
# Hur fungerar det att samarbeta med andra?

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.

Kriterier

• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.
• I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser väl till takt och rytm.