👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bilders makt åk 9
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/partille/furulundsskola/jennybolander/3350460839_1514908629297.(2) propaganda-och-bilders-makt-cc0-licent-pexels.com.jpg
Skapad 2018-01-02 16:55
i Furulunds skola F-6 Partille
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Bild
 propaganda-och-bilders-makt-cc0-licent-pexels.com.jpg)
Bilder är effektiva bärare av budskap. I många fall kan de spela direkt på våra känslor, vilket kan göra oss mindre kritiska till det budskap som förmedlas.
Innehåll
Vi kommer att jobba i Classroom.
Vi kommer att jobba enskilt och i grupp.
Du lämnar in din uppgifter i Classroom.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.Bl 7-9
-
Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande.Bl 7-9
-
Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder.Bl 7-9
-
Presentationer av eget bildskapande.Bl 7-9
-
Rättigheter och skyldigheter, etik och värderingar när det gäller bruk av bilder samt yttrandefrihet och integritet i medier och övriga sammanhang.Bl 7-9
-
Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.Bl 7-9
-
Massmediebilders budskap och påverkan och hur de kan tolkas och kritiskt granskas.Bl 7-9
-
Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.Bl 7-9
Matriser
BILD bedömningsstöd matris
Centralt innehåll kopplat till kunskapskriterierna |
|||
| Grundläggande nivå | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
kommunikation
1 2 3 6 9
|
Jag framställer berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett ENKELT bildspråk och DELVIS GENOMARBETADE uttrycksformer.
|
Jag framställer berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett UTVECKLAT bildspråk och RELATIVT VÄL GENOMARBETADE uttrycksformer.
|
Jag framställer berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett VÄLUTVECKLAT bildspråk och VÄL GENOMARBETADE uttrycksformer.
|
|
Idéer
2 3 6
|
Jag BIDRAR TILL ATT UTVECKLA EGNA IDÉER inom olika ämnesområden med inspiration från samtida och historiska bilder.
|
Jag UTVECKLAR DELVIS EGNA IDÉER inom
olika ämnesområden med inspiration från samtida och historiska bilder.
|
Jag UTVECKLAR EGNA IDÉER inom olika ämnesområden med inspiration från samtida och historiska bilder.
|
|
presentation
2 5 6
|
Jag presenterar mina bilder med VISS ANPASSNING till syfte och sammanhang
|
Jag presenterar mina bilder med RELATIVT GOD ANPASSNING till syfte och sammanhang.
|
Jag presenterar mina bilder med GOD ANPASSNING till syfte och sammanhang.
|
|
Komposition- färg-form
7
|
Jag kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett I HUVUDSAK FUNGERANDE sätt
|
Jag kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett RELATIVT VÄL FUNGERANDE sätt.
|
Jag kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett VÄL FUNGERANDE sätt.
|
|
Tekniker-verktyg -material
2 4 8
|
Jag använder tekniker, verktyg och material på ett I HUVUDSAK FUNGERANDE sätt, PRÖVAR hur dessa kan kombineras för olika uttryck.
|
Jag använder tekniker, verktyg och material på ett RELATIVT VÄL FUNGERANDE, VARIERAT sätt, PRÖVAR OCH OMPRÖVAR hur dessa kan kombineras för olika uttryck.
|
Jag använder tekniker, verktyg och material på ett VÄL FUNGERANDE, VARIERAT OCH IDÉRIKT sätt, PRÖVAR OCH OMPRÖVAR SYSTEMATISKT hur dessa kan kombineras för olika uttryck.
|
|
Analys-Beskriva
9
|
Jag beskriver bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett ENKELT sätt.
|
Jag beskriver bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett UTVECKLAT sätt.
|
Jag beskriver bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett VÄLUTVECKLAT sätt.
|
|
Analys-Tolka
10 11
|
Jag tolkar samtida och historiska bilder och visuell kultur och för då ENKLA OCH TILL VISS DEL UNDERBYGGDA resonemang. Kopplar till egen erfarenhet, andra verk och företeelser i omvärlden.
|
Jag tolkar samtida och historiska bilder och visuell kultur och för då UTVECKLADE OCH RELATIVT VÄL UNDERBYGGDA resonemang. Kopplar till egen erfarenhet, andra verk och företeelser i omvärlden.
|
Jag tolkar samtida och historiska bilder och visuell kultur och för då VÄLUTVECKLADE OCH VÄL UNDERBYGGDA resonemang. Kopplar till egen erfarenhet, andra verk och företeelser i omvärlden.
|
|
ämnesspecifika ord
12
|
VISS ANVÄNDNING av ämnesspecifika begrepp.
|
RELATIVT GOD ANVÄNDNING av ämnesspecifika begrepp.
|
GOD ANVÄNDNING av ämnesspecifika begrepp.
|
|
Drivkraft
långsiktiga mål
|
Jag BIDRAR under arbetsprocessen TILL ATT FORMULERA OCH VÄLJA HANDLINGSALTERNATIV SOM LEDER mitt arbete FRAMÅT.
|
Jag FORMULERAR OCH VÄLJER under arbetsprocessen HANDLINGSALTERNATIV SOM MED NÅGON BEARBETNING LEDER mitt arbete FRAMÅT.
|
Jag FORMULERAR OCH VÄLJER under arbetsprocessen HANDLINGSALTERNATIV SOM LEDER mitt arbete FRAMÅT.
|
|
Reflektion
Långsiktiga mål
|
Jag ger ENKLA omdömen om arbetsprocessen och visar då på ENKLA samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitén i bildarbet
|
Jag ger UTVECKLADE omdömen om arbetsprocessen och visar då på FÖRHÅLLANDEVIS KOMPLEXA samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitén i bildarbetet.
|
Jag ger VÄLUTVECKLADE omdömen om arbetsprocessen och visar då på KOMPLEXA samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitén i bildarbetet.
|
