Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Klockan

Skapad 2018-01-03 11:58 i Storvretaskolan Uppsala
Klockan, uppskatta, jämföra och mäta tid, läsa av en klocka, hel, halv och kvart i och kvart över.
Grundskola 1 – 3 Matematik

Att kunna klockan är viktigt. Det hjälper dig i vardagen med att planera din tid. Hur är en klocka uppbyggd? Vad heter de olika visarna? Du ska få lära dig att läsa av en klocka, mäta tid, jämföra tid och uppskatta tid.

Innehåll

Mål för elev

Du ska kunna:

- mäta tid, läsa av hel och halv timme, kvart i och kvart över på en analog klocka

- uppskatta tid t.ex. ungefär hur länge är en minut?

- jämföra tid t.ex. hur lång tid är det mellan kl.7 och kl.10

Innehåll

- klockan, analog tid, hel och halv timme, kvart i och kvart över

- mäta, uppskatta och jämföra tid

 

Genomförande

Du får vara med på genomgångar. Du kommer att få arbeta enskilt.

Du kommer att få:

- tillverka din egen klocka

- träna hel, halv, kvart i och kvart över på din klocka samt i olika lekar. Du kommer också att få träna träna med Ipad och på arbetsblad

- göra en räknesaga som ska innehålla två klockslag

 

 

 

 

Redovisning: 

Du kommer att få sätta upp din klocka på väggen. Du kommer att få göra en räknesaga som innehåller två klockslag, denna redovisas för en vuxen. Du kommer att få visa dina kunskaper på ett klock-test.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • Centralt innehåll

  • Ma  1-3
  • Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
    Ma  1-3
  • Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
    Ma  1-3
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma   3
  • Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: