Lag och rätt åk 6 hösten 2020

Förmågor och centralt innehåll

I arbetet utvecklar du din kunskap om

• Varför finns lagar?
• Vad är skillnaderna mellan lagar och regler?
• Vilka orsaker finns det till människor begår brott?
• Vilka konsekvenser ger kriminalitet för brottsling, offer och samhälle?
• Vad händer efter det att ett brott har begåtts, under rättegången och efter rättegången?
• Du ska kunna använda bland annat dessa ord och begrepp: regler, lagar, brott, vittne, förhör, åtal, rättegång, domstol, domare, straffmyndig, målsägande, åklagare, försvarsadvokat, nämndeman, brottsoffer, skyldig, straff

Så här kommer vi att arbeta

Vi kommer att arbeta med boken Upptäck samhälle, och arbetsuppgifter till den. Vi arbetar tillsammans, i grupp och enskilt. Vi tittar på film och har läxor.  

Så här visar du dina förmågor och kunskaper

Du får en skriftlig/muntlig bedömning där du ska visa att du kan:

• resonera kring varför lagar behövs.
• beskriva skillnaderna mellan en lag och en regel.
• orsaker till brott och konsekvenser av brott från olika perspektiv.
• hur det går till från det att ett brott har begåtts tills dess att det bli ett straff.
• använda dig av några, flera eller många begrepp när du resonerar.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället,

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

Centralt innehåll

• Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
• Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.
• Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.