Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
9
Ekdalaskolan 7-9, Härryda · Senast uppdaterad: 12 januari 2018
Geografi ger oss kunskap om olika livsmiljöer, kulturer och människors levnadsvillkor. Det här arbetsområdet handlar om var människorna bor, varför befolkningen ökar så kraftigt och om konsekvenser av detta. Vi kommer även att arbeta med våra resurser; det viktigaste vattnet och maten. Hur migrationen ser ut på jorden är ytterligare en fråga som vi ska försöka få svar på.
Genom undervisningen ges du förutsättningar att...
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen.
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker
Hur jordens befolkning är fördelad över jordklotet.
Orsaker till och konsekvenser av den ojämna befolkningsfördelningen.
Migration och urbanisering och orsaker till och konsekvenser av detta.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Intressekonflikter om naturresurser, till exempel om tillgång till vatten och mark.
Förekomst av och orsaker till fattigdom och ohälsa i olika delar av världen.
Samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer som befolkningstäthet, klimat och naturresurser.
För att du ska lära dig om jordens befolkning kommer vi att ha
I arbetsområdet ingår följande sidor i Prio Geografi; s. 408-438,
i diskussioner och arbete med olika frågor kan även andra sidor ingå med kartor och diagram; s. 165-171 om hållbar utveckling, s 439-450 om hälsa, vattentillgång, spädbarnsdödlighet och mödradödlighet.
texthäftet Migration och Urbanisering
Arbetsområdet kommer att examineras genom dels skriftligt prov och dels genom olika uppgifter med gapminder/gapminder där du visar dina förmågor och diskussioner (inspelningar)
Syfte (3)
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
Centralt innehåll (6)
Hur jordens befolkning är fördelad över jordklotet samt orsaker till och konsekvenser av den ojämna befolkningsfördelningen. Migration och urbanisering och orsaker till och konsekvenser av detta.
Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.
Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Förekomst av och orsaker till fattigdom och ohälsa i olika delar av världen.
Samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer som befolkningstäthet, klimat och naturresurser.
Kriterier (2)
Eleven har grundläggande kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.