Ej namngiven

<h4><em><strong><span style="font-size: 14px; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Under v&aring;rterminen 2018&nbsp;</span></strong></em></h4>
<h5>&nbsp;</h5>
<ul>
<li>
<p><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">&nbsp;Vi tillverkar och designar / formger vi en praktisk servetth&aring;llare f&ouml;r hemmets bruk.</span></p>
</li>
<li>
<h5><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">&nbsp;Vi tillverkar och designar / formger en L&aring;da /hylla</span></h5>
</li>
<li>
<h5><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">&nbsp;Eget arbete som du planerar fr&aring;n b&ouml;rjan till slut.&nbsp;</span></h5>
</li>
<li>
<h5><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">&nbsp;Vi tar till vara p&aring; spillvirket och tillverkar "kul p&aring; hjul"</span></h5>
</li>
<li>
<h5>&nbsp;Luffarsl&ouml;jd</h5>
</li>
</ul>
<p><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">&nbsp;</span></p>
<h5><em><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-weight: bold; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Syfte:</span></span></em></h5>
<h5><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Syftet &auml;r att f&aring; en allsidig utveckling s&aring; att f&ouml;rm&aring;gor utvecklas, l&ouml;sa problem och utveckla ett handlingsm&ouml;nster och k&auml;nna tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga att utifr&aring;n en ideutveckling formge och framst&auml;lla sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l och v&auml;rdera.<u></u></span></h5>
<p><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">&nbsp;</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<h5><em><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-weight: bold; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</span></span></em></h5>
<h5><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Vi diskuterar tillsammans formgivning och funktion.</span></h5>
<h5><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Vi kommer att ha muntliga instruktioner och skriftliga instruktioner.</span></h5>
<h5><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Vi kommer prata om materialet.</span></h5>
<h5>V<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">i kommer att l&auml;ra oss att skissa.</span></h5>
<h5><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Vi kommer att prata om vilka verktyg vi ska ha till uppgiften.</span></h5>
<h5><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Vi kommer att skriva i loggboken f&ouml;r att planera och utv&auml;rdera eget l&auml;rande av arbetet och verktyg i arbetsprocessen.</span></h5>
<p><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">&nbsp;</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h5 style="margin: 0px 0px 11px; text-align: left;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><span style="font-weight: bold;"><u><em>M&aring;let med undervisningen &auml;r att du ska</em>:</u></span><u></u></span><u></u></h5>
<ul>
<li style="margin: 0px 0px 11px; text-align: left;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Kunna till&auml;mpa de allm&auml;nna s&auml;kerhetsregler som g&auml;ller f&ouml;r arbete i sl&ouml;jdsalen.</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 11px; text-align: left;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Kunna anv&auml;nda olika verktyg tex fogsvans, konturs&aring;g, fil och sandpapper.</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 11px; text-align: left;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Kunna g&ouml;ra en egen skiss och enkla former.</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 11px; text-align: left;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Kunna &nbsp;utveckla din f&ouml;rm&aring;ga om f&auml;rg, form, funktionen och konstruktion f&ouml;r att kunna g&ouml;ra medvetna val av material och teknik.</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 11px; text-align: left;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Kunna v&auml;lja och utf&ouml;ra l&auml;mplig ytbehandling tagen till funktionen och utseende.</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 11px; text-align: left;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Kunna planera och utv&auml;rdera sitt l&auml;rande och f&ouml;lja instruktioner, muntliga och skriftliga</span></li>
</ul>
<h5><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">&nbsp;</span></h5>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h5><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-weight: bold; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Bed&ouml;mning:</span></span></h5>
<p><span style="font-weight: bold; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Dina f&ouml;rm&aring;gor bed&ouml;ms utifr&aring;n nedanst&aring;ende punkter.</span></p>
<ul>
<li>
<h5><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><span style="text-decoration: underline;">Sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l och instruktioner</span>&nbsp;- Hur v&auml;l genomarbetat f&ouml;rem&aring;let &auml;r samt med vilken kvalitet.</span></h5>
</li>
<li>
<h5><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Graden av delaktighet i form av egna f&ouml;rslag, id&eacute;er, delaktighet i resonemang och tolkningar av instruktioner.</span></h5>
</li>
<li>
<h5><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><span style="text-decoration: underline;">Anv&auml;nda redskap</span>&nbsp;-&nbsp; Hur v&auml;l utvecklad f&ouml;rm&aring;gan &auml;r att v&auml;lja, anv&auml;nda och kombinera metoder, verktyg och redskap</span></h5>
</li>
<li>
<h5><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><span style="text-decoration: underline;">Tillv&auml;gag&aring;ngs&auml;tt</span>&nbsp;- Med vilken kvalitet eleven kan motivera olika st&auml;llningstaganden och val.</span></h5>
</li>
<li>
<h5><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><span style="text-decoration: underline;">Inspirationsmaterial</span>&nbsp;- Hur sj&auml;lvst&auml;ndigt och med vilken kvalitet eleven kan formulera handlingsalternativ</span></h5>
</li>
<li>
<h5><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><span style="text-decoration: underline;">Ge omd&ouml;me</span>&nbsp;- Hur utvecklad elevens f&ouml;rm&aring;ga &auml;r att utv&auml;rdera sin arbetsinsats samt hur det p&aring;verkat slutresultatet &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</span></h5>
</li>
<li>
<h5><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><span style="text-decoration: underline;">Tolka</span>&nbsp;- Med vilken kvalitet eleven kan f&ouml;ra resonemang kring ett f&ouml;rem&aring;ls uttryck vad g&auml;ller symboler och f&auml;rg.</span></h5>
</li>
</ul>
<h5 style="margin: 0px 0px 11px; text-align: left;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">&nbsp;</span></h5>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h5 style="margin: 0px 0px 11px; text-align: left;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Bed&ouml;mningen av elevens utveckling sker kontinuerligt under arbetsprocessen.</span></h5>
<p><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Eleven v&auml;rderar och utv&auml;rderar sitt arbete varje lektion genom att f&ouml;ra loggbok.</span></p>
<h5 style="margin: 0px 0px 11px; text-align: left;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">&nbsp;</span></h5>
<p style="margin: 0px 0px 11px;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">&nbsp;</span><u></u></p>

Slöjd

Bedömningsunderlag i slöjd

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

Trä & Metallslöjd Vt-18 åk 4 Västerhaninge Montessoriskolan

Matriser i planeringen

Uppgifter