Medeltiden

Under det här arbetsområdet kommer vi att arbeta med den historiska perioden Medeltiden, den kallas så eftersom den är en mellanperiod mellan Vikingatiden och Vasatiden. Medeltiden sträcker sig från 1100-talet fram till mitten på 1500-talet. Vi kommer dels att titta på vad som hände med Sverige under den här tidsperioden, men också undersöka hur livet såg ut för människorna som levde då med hjälp av olika typer av källor.

Lärandemål - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Utveckla förmågan att 

• tillägna sig kunskaper om Medeltiden, dess händelser, viktiga personer och människors levnadsvillkor.
• använda och ställa frågor till historiska källor.

Centralt innehåll åk 4-6:

Genom 

• arbete kring övergången mellan Vikingatid och medeltid
• fördjupning om Medeltidens regenter
• arbete kring de fyra stånden 
• fördjupning kring pesten
• fördjupning kring hur det var att vara barn under Medeltiden

Undervisning och arbetsformer

• gemensamma genomgångar, eget arbete kring tidslinjen över Medeltidens regenter.
• hem- och expertgrupper
• eget arbete med att läsa faktatexter och skriva egna texter utifrån det
• filmer
• gemensam läsning/egen läsning av berättelser och faktatexter kopplade till området.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med andra delar av världen genom vikingars resor och medeltidens handelssystem.
• Statsbildning och kristendomens etablerande i Norden samt konsekvenser av dessa förändringar.
• Likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män under tidsperioden.
• Vad historiska källor är, till exempel arkeologiska fynd, texter, muntliga berättelser och digitalt material, och hur de kan användas för att ge kunskaper om det förflutna.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur vikingar framställs i populärkulturen.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också enkla resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.
• Eleven ställer frågor till historiska källor, beskriver vad som kan vara en historisk källa och ger något exempel på vad källorna kan berätta om det förflutna.
• Eleven ger exempel på hur historia kan brukas i något sammanhang.