Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Syftet med arbetsområdet är att utveckla din förmåga att:

• fundera kring olika nyheter och vad du tycker om det som händer i Sverige och i världen. 
• fundera över mänskliga rättigheter, varför de finns och varför det kan vara bra att de finns. 

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas?

Din förmåga att:

• visa kunskaper om några mänskliga rättigheter, med fokus på barns rättigheter, och vad det kan innebära hemma och i skolan.
• med hjälp av enkla nyheter få reda på vad som händer i Sverige eller i världen samt visar att du kan ställa frågor och fundera kring vad du tycker om det du får reda på. 

Hur ska det bedömas?

• gemensamma samtal och diskussioner
• arbete under lektionstid
• ta reda på en egen nyhet och redovisa den

Undervisning och arbetsformer

• Gemensamma genomgångar och diskussioner
• Läsa och titta på nyheter
• Eget arbete
• Film, ljudklipp och skönlitterära texter

• Syfte
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

  Sh
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

  Sh
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  Sh
• Centralt innehåll
• Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

  Sh  1-3
• Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

  Sh  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.

  Sh   3
• Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.

  Sh   3