Under vt-18 kommer vi bland annat att arbeta med fotosyntesen och vad växter behöver för att leva. Vi planterar en växt i en burk i ett slutet kretslopp och följer utvecklingen under terminen. Vi arbetar med vattnets kretslopp på olika sätt.

Vi tittar på hur man kan dela in djur i grupper och tar reda på fakta om vilda djur i Sverige. Eleverna väljer djur och växter att ta reda på fakta om för att kunna redovisa dem i en film som visas för klasskamraterna. Vi tar reda på vem Linné var och vad han har betytt. Vi åker till Färsna och gör fältstudier och senare i vår plockar vi in växter till ett gemensamt herbarium. 

Elevernas tankekarta

• Centralt innehåll
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

  NO  1-3
• Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.

  NO  1-3
• Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.

  NO  1-3
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

  SO  1-3
• Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

  SO  1-3
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

  SO  1-3