Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Demander son chemin
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/marinaqvinth/2770414164_1476097589426.jpg
Skapad 2018-01-08 12:42
i Munkegärdeskolan Kungälv
unikum.net
Detta arbetsområde handlar om att kunna ta sig fram i en stad, alltså fråga efter vägen och ge vägbeskrivningar.
Grundskola
8
Moderna språk - språkval
Detta arbetsområde handlar om att kunna ta sig fram i en stad, alltså fråga efter vägen och ge vägbeskrivningar.
Innehåll
Dans la ville
Detta avsnitt handlar om att kunna ta sig runt i en stad. Vi kommer att jobba med vad olika platser i en stad heter, beskriva var de ligger och förstå själv hur man tar sig dit.
För att nå målen för detta kapitel krävs att du kan:
- namnen på några platser i en stad, t ex torg, bio, mataffär
- fråga efter vägen till en plats
- ge en vägbeskrivning till en plats
- förstå en vägbeskrivning.
Uppgifter
-
Possessiva pronomen i franska
Matriser
Moderna språk kunskapskrav
| Ej uppnått | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
|
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
|
|
Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
|
|
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
|
|
|
I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
|
I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
|
I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
|
|
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
