Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ljud och ljus

Skapad 2018-01-08 13:09 i Lötenskolan Flen
Du kommer i detta arbete att få arbeta med ljud och ljus. Utifrån ljud och ljus kommer vi att titta på hur örat och ögat är uppbyggda och hur de fungerar.
Grundskola 4 – 6 Fysik Biologi
Under det här arbetet kommer vi att arbeta med ögat örat, ljud och ljus. Vi kommer att varva teori med praktik.

Innehåll

Vi kommer att gå igenom

- ögat och örats uppbyggnad

- hur synen och hörseln fungerar

- hur ljudet uppstår 

- ljusets spridning

 

Vi kommer att arbeta praktiskt.

Teorin kommer att utgå från s. 44-55 i Koll på NO. VI kommer att gå igenom dessa sidor tillsammans på lektionerna. 

Vi kommer att se 

Utifrån era önskemål så kommer ni kommer under arbetets gång att få arbeta i mindre grupper och ta fram fakta utifrån specifika frågor. Detta ska sedan redovisas skriftligt och muntligt. 

Arbetsområdet kommer att avslutas med ett skriftligt prov, utifrån era önskemål. Efter provet finns tid för repetition och kompletteringar.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
    Bi  4-6
  • Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
    Bi  4-6
  • Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat.
    Fy  4-6
  • Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat.
    Fy  4-6
  • Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
    Fy  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
    Fy  4-6
  • Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
    Fy  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
    Fy  E 6
  • Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
    Fy  E 6
  • Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.
    Fy  E 6
  • Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
    Fy  E 6
  • Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
    Fy  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: