👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Unit 3: Sweden Ahoy!
Innehåll
Syfte
Centralt innehåll
Konkretiserande mål
Efter detta arbetsområde ska du:
- kunna berätta för en engelsktalande turist om din omgivning, om några intressanta ställen i Sverige samt om traditioner och maträtter.
- kunna beskriva vägen till olika platser i din hemstad/ditt närområde.
- ingående kunna berätta om en sevärdhet eller något annat typiskt svenskt.
Arbetssätt
Du kommer att arbeta med de flesta texterna i Spotlight Unit 3. Vi läser dem och arbetar sedan i par eller individuellt kring förståelse av texten. Glosor ges som ska tränas in. Vi arbetar både individuellt och i grupp/klass med övningar i Workbook, både sådana som hör till texterna vi läser och andra övningar.
Du kommer att få beskriva din egen hemstad/by och vad det finns att se där.
Du kommer även att få fördjupa dig i en svensk sevärdhet eller något annat typiskt svenskt som sedan presenteras skriftligt.
Bedömning
I detta arbetsområde kommer jag i huvudsak att bedöma:
- läsförståelse
- språkhantering
- din förmåga att använda nya ord och begrepp som presenteras i arbetsområdet i ett sammanhang
- din förmåga att uttrycka dig i tal och skrift
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
- Centralt innehåll
-
Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.En 7-9
-
Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.En 7-9
-
Sånger och dikter.En 7-9
-
Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.En 7-9
-
Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.En 7-9
-
Samtal och diskussioner samt argumentation.En 7-9
-
Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.En 7-9
Matriser
Sweden Ahoy!
Sweden |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Läsförståelse
|
Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i olika texter.
|
Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i olika texter.
|
Du kan förstå såväl helhet som detaljer i olika texter.
|
|
Språkhantering
Grammatik och översättning
|
Du behärskar i huvudsak de språkliga moment som förekommer i kapitlet.
|
Du behärskar med några undantag de språkliga moment som förekommer i kapitlet.
|
Du behärskar utan eller i stort sett utan undantag de språkliga moment som förekommer i kapitlet.
|
|
Ordkunskap
|
Du visar att du till viss del behärskar nya ord och begrepp för arbetsområdet och kan använda dem i ett sammanhang.
|
Du kan till stor del använda nya ord och begrepp för arbetsområdet och kan använda dem i ett sammanhang.
|
Du använder med säkerhet nya ord och begrepp för arbetsområdet och kan använda dem i ett sammanhang.
|
|
Skriftlig framställning
|
Du visar att du kan uttrycka dig skriftligt på ett enkelt, men begripligt sätt.
|
Du visar att du kan uttrycka dig skriftligt på ett sammanhängande och utvecklat sätt.
|
Du visar att du kan uttrycka dig skriftligt på ett sammanhängande och välutvecklat sätt.
|
