Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Biologi VT 18 - kroppen
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/helsingborg/soderskolan4/helsingborg_5451/3352864410_1515417867284.kroppen%2c_johannes_jansson.jpg
Skapad 2018-01-08 14:21
i Söderskolan Helsingborg
unikum.net
mall för att underlätta skapandet av planeirngar.
Grundskola
4 – 6
Biologi
Vi kommer att arbeta med de olika delarna i kroppen och hur de tillsammans får kroppen att fungera.
Innehåll
Målet med undervisningen är att...
- Du ska utveckla din förmåga att använda din kunskap till att granska olika typer av information
- Du ska utveckla din förmåga att använda ord och begrepp som hör till ämnesområdet
Så här ska vi arbeta...
- Vi kommer att ha genomgångar
- Vi kommer att läsa i boken och svara på frågor
- Vi kommer att arbeta i par/grupper för att göra texter och modeller
Vi kommer bedöma på vilket sätt du...
- Använder din kunskap för att dra slutsatser samt granska information och ta ställning i olika frågor
- Använder din förmåga att använda ämnesspecifika ord i tal och skrift
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,Bi
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.Bi
- Centralt innehåll
-
Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.Bi 4-6
-
Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.Bi 4-6
Matriser
BIOLOGI Torsby kommun lgr-11 åk 4
MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT...
|
||||
| Har deltagit med har ej godtagbara kunskaper | Lägsta godtagbara kunskaper | ---------------> | ---------------> | |
|---|---|---|---|---|
|
Använda kunskaper för att...
...granska information,
|
Behöver stöd för att hitta lämpliga källor samt för att söka och välja lämplig naturvetenskaplig information.
|
Kan söka naturvetenskaplig information och använder olika källor.
|
Kan söka naturvetenskaplig information och använder olika källor.
|
Kan söka naturvetenskaplig information och använder olika källor.
|
|
Behöver stöd för att föra enkla resonemang
om källornas användbarhet
|
För enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
|
För utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
|
För väl utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
|
|
...kommunicera muntligt eller skriftligt
|
Kan med stöd skapa texter och andra framställningar med anpassning till sammanhanget.
|
Skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
|
Skapa texter och andra framställningar med relativt god anpassning till sammanhanget.
|
Skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget.
|
|
... och ta ställning
|
Kan med stöd ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
|
Ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
|
Ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
|
Ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.
|
Använda begrepp, modeller och teorier
|
Kan med stöd ge exempel och beskriva biologiska sammanhang med användning av biologins begrepp.
|
Grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang. Ger exempel och beskriver med viss användning av biologins begrepp.
|
Goda kunskaper om biologiska sammanhang. Förklarar och visar på enkla samband och något gemensamt drag med relativt god användninga av biologins begrepp.
|
Mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang. Förklarar och visar på enkla samband och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.
|
|
Kan med stöd föra enkla resonemang inom aktuellt arbetsområde.
|
Kan föra enkla resonemang inom aktuellt arbetsområde.
|
Kan föra utvecklade resonemang inom aktuellt arbetsområde.
|
Kan föra välutvecklade resonemang inom aktuellt arbetsområde.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
