Samhällsresurser och fördelning
Vi börjar med att titta på vår egen privata ekonomi och diskutera för- och nackdelar med veckopeng/månadspeng, vad den ska räcka till m.m. Sen undersöker vi familjens ekonomi och gör en budget med inkomster och utgifter. Det är viktigt att kunna använda begrepp som skatt, hyra, försäkringar, konsumera, kontant, kredit, lån, ränta, avbetalning, spara och investera för att kunna diskutera ekonomi. Därför ska vi träna på att använda de begreppen. Vi ska ta reda på hur de gemensamma tillgångarna i statskassan används. Du ska också få möjlighet att diskutera och ta ställning i samhällsfrågor som har med ekonomi att göra.
Till lektionsinnehållet finns det även UR-filmer som vi kommer att se. De handlar alltså bl.a. om pengar och skatt.
Du kommer att få arbeta enskilt, i par, i grupp och i helklass.
Dina kunskaper om ekonomiska strukturer och begrepp kommer du att få visa muntligt i diskussioner och i en kort enskild uppgift. Du kommer också att få visa dina kunskaper i grupparbete om familjens budget och enskilt i din ekonomiska modell.
Din förmåga att undersöka samhällsfrågor och att uttrycka din ståndpunkt kommer du att få visa både muntligt i grupp och helklass samt individuellt skriftligt. I slutuppgifterna kommer du även få ett extra tillfälle att visa dina kunskaper om de ekonomiska begrepp och samband som vi har arbetat med.
Elevernas arbeten sparas.
Elever och lärare kommer att utvärdera arbetsområdet i slutet.
Analysen ska läggas i GAFE.
|
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
Samhällsstrukturer
|
Du har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
Du har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
Du har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
Undersöka strukturer i samhället
|
Du visar det genom att undersöka hur ekonomiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
|
Du visar det genom att undersöka hur ekonomiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
|
Du visar det genom att undersöka hur ekonomiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
|
Använda begrepp
|
I beskrivningarna kan du använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan du använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan du använda begrepp på ett väl fungerande sätt.
|
Undersöka samhällsfrågor
|
Du kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Du kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda re- sonemang.
|
Du kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv, och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
Värdera och uttrycka ståndpunkter
|
Du värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.
|
Du värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument.
|
Du värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument.
|