Pedagogisk planering - Jordens inre och yttre krafter

Jordytan påverkas av både människa och natur. De inre och yttre krafterna påverkar jordytan och därmed människans livsmiljöer. Under de närmaste veckorna kommer du att få lära dig om hur jordens inre är uppbyggt och om hur de inre krafterna orsakar t ex vulkaner och jordbävningar. De yttre krafterna och människan påverkar oss också på olika sätt beroende på var på jorden vi lever.

Målet med arbetsområdet är att utveckla följande förmågor:

Analysförmåga:
Du kommer att få analysera hur människan och jordens egna processer påverkar jordytans former.

Begreppslig förmåga:
Du kommer att få lära dig nya ord och begrepp som tillhör arbetsområdet och du utvecklar förmågan att använda dem i olika sammanhang och för att kunna förklara och beskriva jordens inre och yttre krafter.

Kommunikativ förmåga: 
Genom att skriva ett arbete och redovisa det muntligt för dina kompisar övar du på olika sätt den kommunikativa förmågan. 

Under arbetsområdet kommer du att få kunskaper om:

• Jordens inre
• Plattektonik
• Hur jordytan formas av de inre krafterna
• Hur naturens yttre krafter påverkar jordytan
• På vilket sätt människan påverkar jordytan 
• På vilket sätt förändringarna av jordytan påverkar människor och de miljöer de lever i

Ord och begrepp som du ska känna till:

jordskorpa, kontinent, kontinentaldrift, mantel, kärna, magma, vulkan, lava, jordbävning, tsunami, erosion, vittring, inre krafter, yttre krafter, kontinentalplattor, spridningszon, kollisionszon, förkastningszon, naturkatastrof, växthuseffekt.

Så här kommer vi att arbeta:

• Björn berättar.
• Vi kommer att titta på bilder och filmer och diskutera kring dessa.
• Vi kommer att läsa texter gemensamt och enskilt och svara på frågor till dessa.
• Du kommer att få göra ett skriftligt arbete där du ska beskriva någon av processerna vulkan, jordbävning, erosion, vittring samt en inträffad naturkatastrof och sedan berätta om denna för kompisarna i klassen.
• Skriftligt prov i slutet av arbetsområdet. 

Detta kommer att bedömas: (Se även bedömningsmatris)

• Din förmåga att använda de speciella ord och begrepp som tillhör arbetsområdet.
• Din förmåga att resonera kring hur inre och yttre krafter påverkar vår planet.
• Din förmåga att resonera kring vilka konsekvenser dessa krafter kan få för människor och natur.

Tidsplan: 

• Vi lägger grunden till kunskap genom att lyssna till föreläsningar, titta på bilder och filmer samt arbeta med texter och svara på frågor.
•  Fördjupningsuppgift där du kommer kommer att skriva om och beskriva en naturkatastrof som orsakats av någon av processerna och hur denna har påverkat människor och natur.
•  Redovisning och förberedelse inför det skriftliga provet där du kommer att få visa de ovan nämnda förmågorna.
• Skriftligt prov. En detaljerad beskrivning av hur du förbereder dig inför detta läggs ut i Classroom och i veckobrev hem till föräldrar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

Centralt innehåll

• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.