M&aring;let med arbetsomr&aring;det &auml;r att utveckla f&ouml;ljande f&ouml;rm&aring;gor:
Analysf&ouml;rm&aring;ga: Du kommer att f&aring; analysera hur m&auml;nniskan och jordens egna processer p&aring;verkar jordytans former.
Begreppslig f&ouml;rm&aring;ga: Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig nya ord och begrepp som tillh&ouml;r arbetsomr&aring;det och du utvecklar f&ouml;rm&aring;gan att anv&auml;nda dem i olika sammanhang och f&ouml;r att kunna f&ouml;rklara och beskriva jordens inre och yttre krafter.
Kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga:&nbsp; Genom att skriva ett arbete och redovisa det muntligt f&ouml;r dina kompisar &ouml;var du p&aring; olika s&auml;tt den kommunikativa f&ouml;rm&aring;gan.&nbsp;
Under arbetsomr&aring;det kommer du att f&aring; kunskaper om:
<ul>
<li>Jordens inre</li>
<li>Plattektonik</li>
<li>Hur jordytan formas av de inre krafterna</li>
<li>Hur naturens yttre krafter p&aring;verkar jordytan</li>
<li>P&aring; vilket s&auml;tt m&auml;nniskan p&aring;verkar jordytan&nbsp;</li>
<li>P&aring; vilket s&auml;tt f&ouml;r&auml;ndringarna av jordytan p&aring;verkar m&auml;nniskor och de milj&ouml;er de lever i</li>
</ul>
&nbsp;
Ord och begrepp som du ska k&auml;nna till:
jordskorpa, kontinent, kontinentaldrift, mantel, k&auml;rna, magma, vulkan, lava, jordb&auml;vning, tsunami, erosion, vittring, inre krafter, yttre krafter, kontinentalplattor, spridningszon, kollisionszon, f&ouml;rkastningszon, naturkatastrof, v&auml;xthuseffekt.
&nbsp;
S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:
<ul>
<li>Bj&ouml;rn ber&auml;ttar.</li>
<li>Vi kommer att titta p&aring; bilder och filmer och diskutera kring dessa.</li>
<li>Vi kommer att l&auml;sa texter gemensamt och enskilt och svara p&aring; fr&aring;gor till dessa.</li>
<li>Du kommer att f&aring; g&ouml;ra ett skriftligt arbete d&auml;r du ska beskriva n&aring;gon av processerna vulkan, jordb&auml;vning, erosion, vittring samt en intr&auml;ffad naturkatastrof och sedan ber&auml;tta om denna f&ouml;r kompisarna i klassen.</li>
<li>Skriftligt prov i slutet av arbetsomr&aring;det.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Detta kommer att bed&ouml;mas: (Se &auml;ven bed&ouml;mningsmatris)
<ul>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda de speciella ord och begrepp som tillh&ouml;r arbetsomr&aring;det.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att resonera kring hur inre och yttre krafter p&aring;verkar v&aring;r planet.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att resonera kring vilka konsekvenser dessa krafter kan f&aring; f&ouml;r m&auml;nniskor och natur.</li>
</ul>
&nbsp;
Tidsplan:&nbsp; 
<ul>
<li>Vi l&auml;gger grunden till kunskap genom att lyssna till f&ouml;rel&auml;sningar, titta p&aring; bilder och filmer samt arbeta med texter och svara p&aring; fr&aring;gor.</li>
<li>&nbsp;F&ouml;rdjupningsuppgift d&auml;r du kommer kommer att skriva om och beskriva en naturkatastrof som orsakats av n&aring;gon av processerna och hur denna har p&aring;verkat m&auml;nniskor och natur.</li>
<li>&nbsp;Redovisning och f&ouml;rberedelse inf&ouml;r det skriftliga provet d&auml;r du kommer att f&aring; visa de ovan n&auml;mnda f&ouml;rm&aring;gorna.</li>
<li>Skriftligt prov. En detaljerad beskrivning av hur du f&ouml;rbereder dig inf&ouml;r detta l&auml;ggs ut i Classroom och i veckobrev hem till f&ouml;r&auml;ldrar.</li>
</ul>
&nbsp;

Geografi

Ett arbetsområde som behandlar jordens inre och yttre krafter.

Pedagogisk planering - Jordens inre och yttre krafter

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Pedagogisk planering - Jordens inre och yttre krafter

Matriser i planeringen

Uppgifter