Schack-klubb och Sikta mot stjärnorna.

Du som går i år 1, 2 och 3 får vara med i skolans schackklubb och lära dig att spela schack. Varje år får du möjlighet att delta i den stora schackturneringen "Sikta mot stjärnorna" där du spelar mot andra skolor i Sverige.

Mål: (Vad)
-Alla elever som går i år 1, 2 och 3 får vara med i skolans schackklubb "Torsångs schackmatt".
-Eleverna får träna sig på att tänka, räkna ut saker, se framåt, göra egna bedömningar och fatta beslut.
-De tränar sig också på att vänta på sin tur, ha tålamod och koncentrera sig.
-Delta i den stora schackturneringen "Sikta mot stjärnorna" som spelas via nätet mot andra skolschackklubbar.

Arbetssätt (Hur)
 Fritidspedagogerna använder sig av materialet från Sveriges schackförbund

Du kommer att få:

• ta del av genomgångar och höra vuxna berätta om grunderna i schack
• samtala runt schackspelet och dess regler
• se filmer 
• använda iPad/dator
• spela/träna schack på PA-passen och fritidstid 
• tävla mot de övriga klasserna på skolan
• delta i tävlingen "sikta mot stjärnorna" som anordnas av Svenska Schackförbundet

Bedömning:

I åk 3 ska du ha lärt dig:

• Schackreglerna
• pjäserna namn, rörelse och värde
• minispel som "Först över", "Bondeschack"
• Spela ett vanligt parti schack, både digitalt och bräde
• Delta i en turnering på skolan eller "Sikta mot stjärnorna"

Utvärdering:
Vi utvärderar under junidagarna

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande,

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

Centralt innehåll

• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Slumpmässiga händelser i experiment och spel.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.