Miljö, människor och hållbarhet

Vi kommer nu att läsa geografi och fokusera på naturlandskap, sårbara platser på vår jord och fattigdom och ohälsa.

I detta ämnesområde behandlas följande kunskapsmål: 

- Eleven har kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen.

- Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett fungerande sätt.

- Eleven kan undersöka omvärlden med hjälp av kartor, andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker.

- Eleven har kunskaper om världsdelarnas namngeografi.

- Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.

Hur kommer vi arbeta med ämnesområdet?

Vi kommer blanda föreläsningar, smågruppsdiskussioner,

- filmer, alla tre avsnitten i serien "Se hungern", som finns på ur.se/skola samt en föreläsning av Hans Rosling, finns på Youtube och heter "framtidens statistik". 

- radioprogram:  http://sverigesradio.se/sida/sok.aspx?q=tuveraset&programid=83&filter=false 

samt diverse övningar. Under v 9 kommer en grupp lärare från Zanzibar på studiebesök till skolan och de kommer ge oss sin bild av ämnesområdet. 

Du kommer att få visa dina förmågor genom läxförhör, diskussioner och övningar.

Tidsplaneringen och läxor ser ut så här:

9T1 har läxa till onsdagar och 9T2 till tisdagar. Vi använder läroboken i Ge som läxbok. Även om lektionen uteblir av olika anledningar (tex Np eller friluftsdag) så gäller läxschemat.

v 3: Introduktion till ämnesområdet. Till på tisdagen ska dessa sidor läsas (bara bakgrundskunskaper, inget ni måste kunna) s 127 - 157

Följande sidor ska ni kunna:

v 4: 158-159, 161.

v 5: 164 - 169

v 6: 177- 181

v 8: 182- 188

v 9: 189-196

v. 10: 197- 207

v. 11: Vi avslutar ämnesområdet.

Uppgifter

Geografiuppgift för Ebba J. Tidsåtgång 1 h.

Fundera över och resonera kring filmen vi sett med Hans Rosling. a) Vad är det som gör att vi kan lita på Hans Rosling som källa? b) Vad är det enligt filmen, som är orsakerna till att världens befolkning stannar runt 11 miljarder? c) Vilka konsekvenser har det för världen, enligt filmen, om alla skulle få samma levnadsstandard som vi i Västvärlden? Lycka till!