Ämnen:
Fysik
·
Årskurs:
7 - 9
Ljus - Fysik åk 8
Söndrumsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 26 april 2018
Några frågor vi kommer att få svar på: Hur fort rör sig ljus? Vad har internet och micron med ljus att göra? Varför kan vi se olika färger?
Hur kommer vi att arbeta?
- arbeta med innehållet i fysikboken kap. 9 på olika sätt
- diskutera och du ska få tillfälle att berätta vad du tycker och varför du tycker just så
- praktiskt testa olika saker
- På Ninas blogg https://nomednina.wordpress.com finns texter, bilder och filmer om det vi gör på lektionerna. Missar du en lektion så gå in där!
Spektrum har även en webbapp.
Välj kapitel 5 (är en nyare bok) och du kan få text uppläst, öva på begrepp och svara på frågor.
Elevens mål:
Du ska kunna ...
- hur ljuset gör att vi kan se
- hur skuggor bildas
- hur ljuset reflekteras
- hur speglar fungerar
- hur, när och varför ljuset bryts
- hur kunskaper kring ljuset används i t.ex. i glasögon och fiberoptik
- lite om det elektromagnetiska spektrumet
Vilka förmågor ska du utveckla och jag bedöma?
NO-ämnets tre förmågor kan beskrivas så här:
F1 Granska information, kommunicera och ta ställning - Här tränas din förmåga att skilja värderingar från
vetenskapliga fakta, utveckla ditt kritiska tänkande kring såväl argument som
informationskällor och delta i diskussioner, både muntligt och skriftligt.
F2 Genomföra systematiska undersökningar - är till stor del en laborativ förmåga. Men det finns
också mycket att lära av hur det vetenskapliga arbetssättet utvecklats och all ny
kunskap det medfört.
F3 Beskriva och förklara - använda begrepp, modeller och teorier för att beskriva
och förklara olika samband.
I det är arbetsområdet kommer vi att arbeta mest med förmåga 1 och 3.
Bedömning:
Bedömning kommer att ske löpande. Det betyder att jag hela tiden letar efter bra saker som du visar att du kan.
Även följande mer tydliga bedömningstillfällen kommer att ske:
Förmåga 1: Granska information, kommunicera och ta ställning
Uppgifter: Ta ställning Internet (skriftlig) och Källkritik
Förmåga 3: Beskriva och förklara samt resonera kring fysikaliska samband som rör ljus.
Uppgifter: Prov och Upptäckters påverkan (muntlig)
Vad jag kommer att bedöma framgår i matrisen som finns längre ner.
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Centralt innehåll (4)
Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.
Ljusets utbredning, reflektion och brytning i vardagliga sammanhang. Förklaringsmodeller för hur ögat uppfattar färg.
Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.
