Syfte:

Att du ska kunna beskriva samisk- och fornskandinavisk religion. Du ska också kunna analysera vilka spår som finns av den fornskandinaviska religionen ännu idag.

Arbetssätt:

V19-21:

• Vi tittar på planeringen.
• Vi ser filmerna "Asatro", "skapelsen i nordisk mytologi" och "Odens rike".
• Vi talar om den världsbild som människorna i det gamla norden trodde på. Vi talar om Asgård, Midgård, Utgård, Hel, hur myterna fördes vidare, Snorre Sturlassons Edda, Tor, Oden, Freja, Loke, ritualer och offer och läser berättelsen om Fenrisulven.
• Vi undersöker vilka spår vi kan se av de fornnordiska religionen idag.
• Vi gör ett Quiz.

• Vi ser filmen "Björnar är också gudar" 
• lyssnar på jojk
• Vi talar om samernas världsbild, naturens betydelse, nåjden, jojk, den samiska trumman, seite och björnens betydelse för den samiska religionen.
• Vi läser "Sagan om björnen" och "Stallo leker blindbock", som är två samiska berättelser.

V22:

Vi tränar på det du ska kunna vid kunskapstestet vecka 23.

Bedömning

• Fortlöpande under lektionerna.
• Muntligt test där du berättar om de grundläggande dragen i fornskandinavisk- och samisk religion och ger exempel på vika spår som finns av fornskandinavisk religion idag. 

• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva några grundläggande drag i fornskandinavisk och samisk religion och ger även exempel på hur fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.

  Re  A 6