Eleven ska utveckla följande förmågor:
När du har arbetat med detta avsnitt ska du:
Vi kommer arbeta med olika aktiviteter där du tillsammans med klasskompisar kommer få lösa problem.
Vi kommer ha genomgångar inför varje nytt delmoment.
Vi kommer börja använda boken matteborgen. Där arbetar men med grundkursen och gör diagnosen. Därefter arbetar man vidare i boken och/eller arbetar i gleerupsboken.
Som avslutning på hela kapitlet kommer vi att ha ett skriftligt test där eleverna också har en chans att visa på högre kunskapsnivåer än E-nivå.
Vi kommer bedöma:
Rubrik 1 |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Lösa problem med strategier & metoder
|
Du kan på ett ganska bra sätt lösa enkla matematiska problem som handlar om saker du känner till.
Du väljer och använder metoder som passar ganska bra för att lösa problemen
|
Du kan på ett bra sätt lösa enkla matematiska problem som handlar om saker du känner till.
Du väljer och använder metoder som passar bra för att lösa problemen
|
Du kan på ett mycket bra sätt lösa enkla matematiska problem som handlar om saker du känner till.
Du väljer och använder metoder som passar mycket bra för att lösa problemen
|
Använda matematiska begrepp
|
Du har baskunskaper om matematiska begrepp. Du använder dem på ett ganska bra sätt i situationer som du känner till väl.
|
Du har goda kunskaper om matematiska begrepp. Du använder dem på ett bra sätt i situationer som du känner till .
|
Du har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp. Du använder dem på ett mycket bra sätt i nya situationer.
|
Matematiska uttrycksformer
|
Du kan beskriva matematiska begrepp med hjälp av saker, symboler, bilder och andra matematiska uttryck på ett ganska bra sätt.
|
Du kan beskriva matematiska begrepp med hjälp av saker, symboler, bilder och andra matematiska uttryck på ett bra sätt.
|
Du kan beskriva matematiska begrepp med hjälp av saker, symboler, bilder och andra matematiska uttryck på ett mycket bra sätt.
|
Växla uttrycksform & resonera om begreppens relation
|
Du kan byta mellan olika sätt att beskriva matematiska begrepp. Du diskuterar på ett enkelt sätt hur begreppen hör ihop.
|
Du kan byta mellan olika sätt att beskriva matematiska begrepp. Du diskuterar på ett utvecklat sätt hur begreppen hör ihop.
|
Du kan byta mellan olika sätt att beskriva matematiska begrepp. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt hur begreppen hör ihop.
|
Välja & använda matematiska metoder
|
Du kan göra enkla uträkningar på ett ganska bra sätt. Du väljer och använder metoder som passar ganska bra för att göra lösa uppgifterna.
|
Du kan göra enkla uträkningar på ett bra sätt. Du väljer och använder metoder som passar bra för att göra lösa uppgifterna.
|
Du kan göra enkla uträkningar på ett mycket bra sätt. Du väljer och använder metoder som passar mycket bra för att göra lösa uppgifterna.
|
Föra och följa matematiska resonemang
|
Du kan förklara hur du har tänkt och förstå hur andra har tänkt när ni diskuterar matematik. Du motiverar dina förklaringar och ställer frågor så att diskussionerna fortsätter på ett ganska bra sätt.
|
Du kan förklara hur du har tänkt och förstå hur andra har tänkt när ni diskuterar matematik. Du motiverar dina förklaringar och ställer frågor så att diskussionerna fortsätter på ett bra sätt.
|
Du kan förklara hur du har tänkt och förstå hur andra har tänkt när ni diskuterar matematik. Du motiverar dina förklaringar och ställer frågor så att diskussionerna fortsätter på ett mycket bra sätt.
|