Ämnen:
Svenska, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
8
Svenska: Novell
Vallåsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 1 februari 2021
Man kan säga att man är minst två om en text, Den ena är författaren och den andra är den som läser texten. När du läser skapar du inre bilder av personer och platser ur berättelsen. På så vis kan säga att du som läsare är med och skapar texten. Författare som skriver noveller arbetar medvetet med låta läsaren fylla ut texten med sina inre bilder. Under några veckor kommer du att få läsa och analysera noveller för att få en förståelse för detta samband. Samtidigt får du lära dig hur en novell är uppbyggd. Arbetet kommer utmynna i att du skriver en egen novell utifrån ett bestämt tema. I samband med novellarbetet kommer du även att arbeta med kamratbedömning och bearbetningen av din egen text.
Syfte - förmågor i fokus:
- formulera dig och kommunicera i tal och skrift.
- läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften
- anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
- urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer
Centralt innehåll:
- strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang.
- strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
- bearbeta egna texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
- redigering och disposition med hjälp av digitala verktyg
- språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken
- skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
- språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö-och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
- några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt skiljer sig från varandra.
Arbetsgång: i undervisningen kommer du att:
- ta del av genomgångar: läsa/ se filmer/klipp kring novellens typiska drag och uppbyggnad.
- ta del av genomgång: läsa/se filmklipp kring kring tema, motiv och budskap.
- läsa och analysera några olika noveller enskilt/par
- diskutera det vi läser såväl i par/grupp som i helklass
- ta del av genomgångar: läsa/ se filmer kring hur man skriver en novell
- arbeta med skrivövningar ex gestaltning
- skriva tankekarta kring vad din novell ska handla om utifrån det bestämda temat.
- skriva en novell med anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer utifrån din tankekarta
- arbeta med kamratrespons
- bearbeta text utifrån respons
Bedömning:
- du läser och analyserar två noveller (enskilt under lektionstid).
- du skriver en novell under lektionstid (du får en skrivmall som stöd)
- du ger skriftlig respons på en kamrats text.
- du visar att du bearbetar din egen text utifrån respons
Tidsplan: v. 46-4
Undervisningsmaterial
- Spegla språket 8 (lärobok+ textsamling som finns att lyssna på inläsningstjänst)
- Urval av texter/noveller
Filmer: Novellens uppbyggnad
- Studi
Filmer: Hur skriver man en novell?
- Studi
https://app.studi.se/l/novell-konflikt-och-upploesning
https://app.studi.se/l/novell-exposition-karaktaerer-beraettelse-och-situation
Filmer: Hur skriver man gestaltande?
- Studi
https://app.studi.se/l/gestaltande-beskrivning
Filmer: Kortfilm/novell
- "Att döda ett barn" av Stig Dagerman
- https://vimeo.com/61049300
Läroplanskopplingar
Innehåller inga läroplanspunkter
