Barn i åldern 3-5
15 barn
VARFÖR?
För att stimulera barnens språkutveckling.
HUR och NÄR?
- genom vardagskontakt och kommunikation med varandra
- under morgonsamlingen - vi tecknar vilken veckodag är det, samt månad, vädret, Månens ramsa och våra känslor ( Hur mår du idag?). Vi pratar om hur dagen kommer att se ut och vi förtydligar kommunikationen med TAKK
- projekt ”Jag och min familj”
Vi kommer att jobba med projektet tre dagar i veckan. Barnen kommer att jobba med handalfabetet och göra sina egna teckenböcker. Teckenböcker handlar om barnets familj och intresse samt utmanar barn att de skriver, ritar, samt klipper och klistrar anpassade TAKK. Vi planerar olika småaktiviteter med handalfabetet där barnen kan få möjlighet att lära sig handalfabetet.
I nästa steg planerar vi att koppla TAKK med IKT (programmering med Blue Bots, mm)
Vi planerar olika stimulerande aktiviteter utifrån barnens egna individuella behov.
Vi inkluderar familjer i vårt projekt genom att informera föräldrar om barnens teckenböcker och skickar med böckerna hem ( ungefär varannan vecka ) med konkret hemuppgift som barnen behöver göra tillsammans med sina föräldrar.
Vi uppmuntrar barnen att använda TAKK medan de kommunicerar med varandra eller oss pedagoger.
MÅL?
Språkutveckling - att alla barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt använda TAKK i vardagskommunikation.
FÖRVÄNTNINGAR?
- Att alla barnen utvecklar det svenska språket och kan använda TAKK
- Att barnen kommer att kunna visa sitt namn med hjälp av handalfabetet
- Att genom projektet ”Jag och min familj” sprider vi TAKK till barnens familj
DOKUMENTATION?
- genom att ta bilder medan barnen jobbar, filma de och skriva ner vad de säger
- utmana barnen att dokumentera varandra med hjälp av iPaden
- utmana barnen att de gör egen dokumentation om sitt lärande.
UTVÄRDERING?
Varje måndag på planeringen kommer pedagogen att gå igenom förra veckans arbete, planera och anpassa aktiviteter samt organisation för kommande vecka.
Den första måndagen i månaden kommer vi att ha en större refleksion kring projektarbete - var befinner barnens sig i sin utvecklingen just nu?