Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Instrumenten åk 5 HT-17

Skapad 2018-01-10 14:28 i Västerby skola Hedemora
Grundskola 5 Musik
Vad finns det för instrument och vilken grupp tillhör de?

Vad är typiskt för de olika instrumenten?

Innehåll

Syfte

 

Centralt innehåll och konkretisering av mål

Du ska öka din kunskap om våra instrument, vad de heter, hur de låter och ser ut samt vilken instrumentgrupp de hör till.

Undervisningens innehåll

Instrumentgrupperna; namn och hur instrumenten ser ut och låter

 

Aktiviteter


Oförberett prov/diagnos: Hur många instrument kan du nu?
Genomgång av varje instrumentgrupp.
Film om instrumenten från sli.
Filmer från musikskolan.se.
Diskussioner om likheter och skillnader på hur instrumenten låter.
Skriftligt prov på instrumenten.

Planering

v. 40-47 arbete med instrumenten tillsammans med lucia.

Begrepp

Sträng-, stråk-, blås-, tangent- och slagverksinstrument

 

Bedömning

Jag bedömer dig enligt matrisen. Instrumenten visar du dina kunskaper om på det skriftliga provet. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.
    Mu  4-6
  • Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument.
    Mu  4-6

Matriser

Mu
Instrumenten

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4
Att känna till några instrument.
  • Mu  4-6
Du behöver stöd för att kunna ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.
Du kan med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper. Du ger två exempel från varje instrumentgrupp.
Du kan med relativt god säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper. Du ger flera exempel från varje instrumentgrupp.
Du kan med god säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper. Du ger många exempel från varje instrumentgrupp.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: