Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Lag och rätt
Innehåll
Syfte
Du ska utveckla förmågan att:
reflektera hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar.
Analysera samhällsstrukturer och använda samhällsvetenskapliga begrepp och modeller.
Reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
Konkretisering av mål
Eleverna ska kunna beskriva hur samhället är uppbyggt kring lagar och regler.
Eleverna ska kunna beskriva hur lagar blir till och hur gången är i en rättsstat, från brott till straff. Detta med hjälp av begrepp och modeller.
Vilka de mänskliga rättigheterna är och hur länder bryter mot dem. Hur rättsprocesser går till.
Arbetssätt
Genom föreläsningar och genomgångar.
Genom filmer och diskussioner.
Genom att gemensamt läsa och analysera texter och diskutera frågor.
Detta kommer ge eleverna kunskaperna att förstå och reflektera kring arbetsområdet.
Bedömning
Kunskaperna kommer visas och bedömas i ett skriftligt prov utifrån kunskapskraven i matrisen nedan.
Matriser
Faluns mall för Pedagogiska Planeringar
| Ej nått målen | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Samhällsstrukturer
Eleven har (...) kunskaper om rättsliga och politiska samhällsstrukturer.
|
|
grundläggande
|
goda
|
mycket goda
|
|
Samband
Eleven visar det genom att beskriva (...) samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
|
|
enkla
|
förhållandevis komplexa
|
komplexa
|
|
Begrepp
Eleven kan använda begrepp och modeller på ett (...) fungerande sätt
|
|
i huvudsak
|
relativt väl
|
väl
|
|
Mänskliga rättigheter
Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen.
|
|
|
|
|
