De enkla maskinerna

Vad vet du om de enkla maskinerna? Hävstången, hjulet, blocket, skruven, lutande planet och kilen. In i teknikens värld...För mycket länge sedan försökte människan att använda verktyg för att göra arbetet lättare. Dessa verktyg eller "maskiner" var mycket enkla och används fortfarande i våra moderna maskiner.
I detta arbetsområde kommer vi att lära oss om de enkla maskinerna.

Du ska få lära dig att:

• Ge exempel på redskap eller verktyg som bygger på de enkla maskinerna.
• Förstå nyttan av de enkla maskinerna när vi använder de i vardagen
• Dra slutsatser vilken teknisk lösning som är bäst i olika situationer

-din förmåga att lösa problem.
-din förmåga att samtala om och förstå ord och begrepp inom arbetsområdet.
-din förmåga att följa en instruktion.

Vi kommer att:

-Ha gemensamma genomgångar.
-Titta på film om de sex enkla maskinerna.
-Göra experiment där vi använder oss att de sex enkla maskinerna; hävstången, hjulet, blocket, skruven, lutande planet och kilen.
-Bli uppmärksamma på olika mekanismer i vardagsföremål och lära oss olika tekniska begrepp.

Du kommer visa dina kunskaper genom att:

• Genomföra laborationer, lösa problem och resonera.
• Förklara de tekniska lösningar vi arbetar med och använda dig av de nya begreppen inom arbetsområdet.
• Förstå nyttan av de enkla maskinerna när vi använder de i vardagen.
• Dra slutsatser vilken lösning som är bäst i olika situationer.

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.