Matematik del 2

Planering för matematik.

 

Målet med undervisningen är att...

Träna två av förmågorna i matematik.

METOD: Visa och använda sambanden mellan de olika räknesätten t.ex att upprepad addition är samma sak som multiplikation.

förstå och använda kommutativa lagen vid multiplikation.

Utföra beräkningar i multiplikation med tabellerna 1-10 vid huvudräkning.

 

PROBLEMLÖSNING: Tolkar skriftlig information med matematiskt innehåll. Skriver ett matematiskt uttryck utifrån en räknehändelse. Använder sig av olika uttrycksformer som t.ex. ord, bild och symboler

 

 

 

 

 Så här ska vi arbeta...

 

Gemensamma genomgångar

EPA (Ensam, Par, Alla)

Skriftliga och muntliga övningar

Problemlösning

Skapa egna problem

Digitala hjälpmedel såsom Ipad 

 

Vi kommer bedöma på vilket sätt du...

Använder upprepad addition i förhållande till multiplikation.

Använder kommutativa lagen vid multiplikation.

Kan utföra beräkningar i multiplikation med tabellerna 1-10 vid huvudräkning.

Löser och förklarar olika problem.

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• 
  
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.