Genomf&ouml;rande:
Du kommer f&aring;: 
<ul>
<li>programmera p&aring; m&aring;nga olika s&auml;tt.</li>
<li>l&auml;sa enkla faktatexter och se p&aring; faktafilmer.</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att anv&auml;nda naturvetenskapliga ord och begrepp i r&auml;tt sammanhang.</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att g&ouml;ra f&ouml;ruts&auml;gelser (hypoteser), genomf&ouml;ra enkla naturvetenskapliga unders&ouml;kningar och f&ouml;rklara resultatet.</li>
<li>ta del av genomg&aring;ngar.</li>
<li>skriva egna faktatexter och g&ouml;ra beskrivande bilder till.</li>
<li>aktivt delta p&aring; lektionerna.</li>
<li>dramatisera m&aring;nen, solen och jordens r&ouml;relser.</li>
</ul>
Bed&ouml;mning:
L&auml;s kopplingarna till l&auml;roplanen.
Du bed&ouml;ms flera g&aring;nger under terminen. Du f&aring;r alltid veta om vi &ouml;var eller om du bed&ouml;ms.
Du visar dina f&ouml;rm&aring;gor muntligt och skriftligt. Detta kan ske i helklass, i grupper eller enskilt f&ouml;r mig.
Du&nbsp;g&ouml;r regelbundet utv&auml;rderingar. Vi dokumenterar i klassrummet, p&aring; Unikum, i din m&aring;lbok eller digitalt.
&nbsp;F&ouml;r att visa att du n&aring;r m&aring;len ska du: 
<ul>
<li style="margin: 0cm 0cm 8pt;">Aktivt delta&nbsp;i diskussioner. </li>
<li>F&ouml;rklara hur jorden, solen och m&aring;nen r&ouml;r sig i f&ouml;rh&aring;llande till varandra.</li>
<li>F&ouml;rklara varf&ouml;r vi har &aring;rstider och dag och natt med hj&auml;lp av till exempel bildst&ouml;d.</li>
<li>G&ouml;ra f&ouml;ruts&auml;gelser (hypoteser) som &auml;r rimliga.</li>
<li>Pr&ouml;va att analysera resultaten av experimenten.</li>
<li>Programmera en robot en viss str&auml;cka.</li>
<li>St&auml;lla relevanta fr&aring;gor.</li>
</ul>
&nbsp;

NO (år 1-3)

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

 Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan. 

 Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan. 

 Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Fr NO Ettan VT

Matriser i planeringen

Uppgifter