Vår jord

I det här arbetsområdet kommer du arbeta med hur jorden formas och förändras, och hur olika förändringar kan få konsekvenser för människor och natur.
Du kommer även lära dig mer om var på jorden olika naturresurser finns och vad de används till.
Vi kommer också titta på ojämlika levnadsvillkor i världen och hur man arbetar för att förbättra människors levnadsvillkor.
Slutligen kommer vi också arbeta med hur våra val i vardagen kan påverka vår miljö. Däri ingår att få större kunskap om hur vi alla kan bidra till en hållbar utveckling.

Tidsperiod

v. 2-12

Syfte/förmågor att utgå ifrån

Se nedan.

Centralt innehåll

Se nedan.

Kunskapskrav och bedömning

Se matrisen nedan.

Så här kommer vi att arbeta:

Boken "Koll på Världen"

Genomgångar

Filmer

Enskilda uppgifter

Gruppuppgifter

Samtal och diskussioner

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
• Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

Uppgifter

Vår jord - kartor och källor

1) Vilka olika geografiska källor har du använt när du gjort ditt land-arbete (t.ex. kartbok, Koll på världen, landguiden, ne.se, wikipedia, annan källa)? 2) Vilken eller vilka källor har du haft mest användning för? Vad är det som gör den/dem så användbara? 3) Vilken eller vilka källor har du inte använt så mycket? Varför har du inte använt dig av den/dem? 4) Vad har du lärt dig när du gjort ditt land-arbete?

Vår jord

1) Vilka 4 klimatzoner kan jorden delas in i? 2) Vilken klimatzon ligger Sverige i? Vad är typiskt för denna klimatzon? 3) Skriv tre saker du lärt dig om de olika naturtyperna öken, stäpp, savann, regnskog, polarområde. 4) Beskriv samband mellan naturtyp och var människor väljer att bosätta sig.